uma ANÁLISE DO DISCURSIVA DE “TIRO AO ÁLVARO”: LÍNGUA, SUJEITO E PRECONCEITO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Júlio César
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Vilhena, Kelly de Araújo Vilhena
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scias Arte/Educação
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/scias/article/view/5933
Resumo: The objective of this research is to investigate the Portuguese-speaking subject from the song “Tiro ao Álvaro”, as a research corpus, in three dimensions: political-subject (interdiscourse of the dictatorship), romantic-subject (interdiscourse of the romanticized woman of literature ) and subject-woman (interdiscourse of women of the time). In other words, analyze the text/discourse that precedes the lyrics of the song. In addition, we will seek to present the possible meaning effects that music produces. Problematizing the subject-positions and ideological formations of non-schooled linguistic variations confronted with cultured, monitored, normative language. The methodology used will be a qualitative approach, having as a theoretical framework the discourse analysis advocated in Brazil by Eni Orlandi. Through the analysis of the song “Tiro ao Álvaro”, we seek to describe the effects of meaning, subject-positions and interdiscourse, which are presented in the corpus. When studying such music, we seek to cut out the aspects relevant to the research, from the perspective of the French Discourse Analysis theory, as well as linguistic variation studies.
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spelling uma ANÁLISE DO DISCURSIVA DE “TIRO AO ÁLVARO”: LÍNGUA, SUJEITO E PRECONCEITOdiscursotiro ao alvaropreconceito linguísticoThe objective of this research is to investigate the Portuguese-speaking subject from the song “Tiro ao Álvaro”, as a research corpus, in three dimensions: political-subject (interdiscourse of the dictatorship), romantic-subject (interdiscourse of the romanticized woman of literature ) and subject-woman (interdiscourse of women of the time). In other words, analyze the text/discourse that precedes the lyrics of the song. In addition, we will seek to present the possible meaning effects that music produces. Problematizing the subject-positions and ideological formations of non-schooled linguistic variations confronted with cultured, monitored, normative language. The methodology used will be a qualitative approach, having as a theoretical framework the discourse analysis advocated in Brazil by Eni Orlandi. Through the analysis of the song “Tiro ao Álvaro”, we seek to describe the effects of meaning, subject-positions and interdiscourse, which are presented in the corpus. When studying such music, we seek to cut out the aspects relevant to the research, from the perspective of the French Discourse Analysis theory, as well as linguistic variation studies.O   objetivo desta pesquisa é investigar o sujeito-falante do português a partir da canção “Tiro ao Álvaro”, como corpus de pesquisa, em três dimensões: sujeito-político (interdiscurso da ditadura), sujeito-romântico (interdiscurso da mulher romantizada da literatura) e sujeito-mulher (interdiscurso das mulheres da época). Ou seja, analisar o texto/discurso que antecede a letra da música. Além disso, buscaremos apresentar os possíveis efeitos de sentido que a música produz. Problematizando as posições- sujeito e formações ideológicas de variações linguísticas não escolarizadas confrontadas à linguagem culta, monitorada, normativa. A metodologia utilizada será de abordagem qualitativa, tendo como marco teórico a análise do discurso preconizada no Brasil por Eni Orlandi. Por meio da análise da música “Tiro ao Álvaro”, busca-se descrever os efeitos de sentido, as posições- sujeito e o interdiscurso, que são apresentados no corpus. Ao estudar tal música, busca-se recortar os aspectos pertinentes à pesquisa, sob a ótica da teoria de Análise de Discurso de linha francesa, bem como dos estudos de variação linguística.Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais2021-08-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uemg.br/index.php/scias/article/view/5933SCIAS - Arte/Educação; v. 9 n. 1 (2021): SCIAS.Arte/Educação, Belo Horizonte, v.9, n.1, jan./jun. 2021; 29-452318-8537reponame:Scias Arte/Educaçãoinstname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)instacron:UEMGporhttps://revista.uemg.br/index.php/scias/article/view/5933/3643Copyright (c) 2021 Júlio César Machado, Sra.info:eu-repo/semantics/openAccessMachado, Júlio CésarVilhena, Kelly de Araújo Vilhena2021-12-30T13:15:29Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5933Revistahttp://revista.uemg.br/index.php/SCIASPUBhttps://revista.uemg.br/index.php/SCIAS/oai||revistascias@uemg.br2318-85372318-8537opendoar:2021-12-30T13:15:29Scias Arte/Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)false
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