A INCLUSÃO MENOR: UM ENSAIO INSPIRADO NA OBRA “KAFKA” DE DELEUZE E GUATTARI
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educação em foco |
Texto Completo: | https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1197 |
Resumo: | A educação é direito fundamental do cidadão. Para garantir esse direito, legislações foram feitas para que alunos com deficiências tivessem acesso e permanência nas escolas. A esse movimento deu-se o nome de inclusão. Contudo, apesar das legislações instituídas, muitos alunos sofrem uma pseudoinclusão, pois embora tenham acesso físico à escola, o acolhimento que promove o sentimento de pertencimento ao grupo inexiste. O objetivo desse texto é dar a conhecer o conceito de “inclusão menor” inspirado na leitura “Kafka, por uma literatura menor”, de Deleuze e Guattari. Foram realizadas duas entrevistas com uma diretora e uma professora, além de roda de conversa com uma turma de crianças do primeiro ano. Como resultados são apresentadas experiências onde a inclusão faz parte da filosofia pedagógica e de vida da comunidade escolar. Por fim, conceitua-se inclusão menor como aquela que acontece na diferença que se diferencia, sem a imposição legal como sua motivação. |
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