Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ercoles da Silva, Bruna
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Satiê de Oliveira Pátaro, Cristina, Fernandes Pátaro, Ricardo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4187
Resumo: Pretendemos, por meio deste texto, discutir a atuação do(a) pedagogo(a) em instituições de acolhimento infantil através de uma experiência realizada em uma Casa-Lar da região de Campo Mourão – PR durante um projeto de pesquisa de extensão universitária realizado por integrantes da Universidade Estadual do Paraná. Para compor esse artigo, mostraremos o percurso histórico que envolve a institucionalização de crianças e adolescentes no Brasil com o intuito de analisar a percepção sobre o desenvolvimento infantil durante o Brasil Colônia (1500-1822), Brasil Império (1822-1889), primeiros anos do Brasil República (1889-1980) e o Brasil República a partir das leis em torno aos direitos infantis (1980-2019). Ademais, embasamo-nos em teóricos que defendem a importância de se trabalhar os sentimentos com crianças e adaptamos algumas ações para o contexto das instituições de acolhimento a fim de pensarmos em práticas pedagógicas que permitam diminuir os efeitos negativos causados pelo afastamento familiar.
id UEMG-2_9d823758c96a4fc3a775d72168bd73ab
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4187
network_acronym_str UEMG-2
network_name_str Educação em foco
repository_id_str
spelling Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantilInstituições de acolhimentoCrianças em situação de vulnerabilidadePapel pedagógicoSentimentosExtensão universitária.Pretendemos, por meio deste texto, discutir a atuação do(a) pedagogo(a) em instituições de acolhimento infantil através de uma experiência realizada em uma Casa-Lar da região de Campo Mourão – PR durante um projeto de pesquisa de extensão universitária realizado por integrantes da Universidade Estadual do Paraná. Para compor esse artigo, mostraremos o percurso histórico que envolve a institucionalização de crianças e adolescentes no Brasil com o intuito de analisar a percepção sobre o desenvolvimento infantil durante o Brasil Colônia (1500-1822), Brasil Império (1822-1889), primeiros anos do Brasil República (1889-1980) e o Brasil República a partir das leis em torno aos direitos infantis (1980-2019). Ademais, embasamo-nos em teóricos que defendem a importância de se trabalhar os sentimentos com crianças e adaptamos algumas ações para o contexto das instituições de acolhimento a fim de pensarmos em práticas pedagógicas que permitam diminuir os efeitos negativos causados pelo afastamento familiar.EDUEMG2020-08-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/418710.24934/eef.v23i40.4187Educação em Foco; Vol. 23 No. 40 (2020): Educação em Foco; 89-109Educação em Foco; Vol. 23 Núm. 40 (2020): Educação em Foco; 89-109Educação em Foco; v. 23 n. 40 (2020): Educação em Foco; 89-1092317-00931519-332210.24934/eef.v23i40reponame:Educação em focoinstname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)instacron:UEMGporhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4187/2849Copyright (c) 2020 Bruna Ercoles da Silva, Cristina Satiê de Oliveira Pátaro, Ricardo Fernandes Pátaroinfo:eu-repo/semantics/openAccessErcoles da Silva, BrunaSatiê de Oliveira Pátaro, CristinaFernandes Pátaro, Ricardo2020-12-14T22:22:37Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4187Revistahttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/indexPUBhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/oairevista.educacaoemfoco@uemg.br2317-00931519-3322opendoar:2020-12-14T22:22:37Educação em foco - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)false
dc.title.none.fl_str_mv Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
title Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
spellingShingle Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
Ercoles da Silva, Bruna
Instituições de acolhimento
Crianças em situação de vulnerabilidade
Papel pedagógico
Sentimentos
Extensão universitária.
title_short Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
title_full Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
title_fullStr Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
title_full_unstemmed Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
title_sort Trabalho pedagógico com sentimentos em uma instituição de acolhimento infantil
author Ercoles da Silva, Bruna
author_facet Ercoles da Silva, Bruna
Satiê de Oliveira Pátaro, Cristina
Fernandes Pátaro, Ricardo
author_role author
author2 Satiê de Oliveira Pátaro, Cristina
Fernandes Pátaro, Ricardo
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ercoles da Silva, Bruna
Satiê de Oliveira Pátaro, Cristina
Fernandes Pátaro, Ricardo
dc.subject.por.fl_str_mv Instituições de acolhimento
Crianças em situação de vulnerabilidade
Papel pedagógico
Sentimentos
Extensão universitária.
topic Instituições de acolhimento
Crianças em situação de vulnerabilidade
Papel pedagógico
Sentimentos
Extensão universitária.
description Pretendemos, por meio deste texto, discutir a atuação do(a) pedagogo(a) em instituições de acolhimento infantil através de uma experiência realizada em uma Casa-Lar da região de Campo Mourão – PR durante um projeto de pesquisa de extensão universitária realizado por integrantes da Universidade Estadual do Paraná. Para compor esse artigo, mostraremos o percurso histórico que envolve a institucionalização de crianças e adolescentes no Brasil com o intuito de analisar a percepção sobre o desenvolvimento infantil durante o Brasil Colônia (1500-1822), Brasil Império (1822-1889), primeiros anos do Brasil República (1889-1980) e o Brasil República a partir das leis em torno aos direitos infantis (1980-2019). Ademais, embasamo-nos em teóricos que defendem a importância de se trabalhar os sentimentos com crianças e adaptamos algumas ações para o contexto das instituições de acolhimento a fim de pensarmos em práticas pedagógicas que permitam diminuir os efeitos negativos causados pelo afastamento familiar.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-08-24
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4187
10.24934/eef.v23i40.4187
url https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4187
identifier_str_mv 10.24934/eef.v23i40.4187
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4187/2849
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv EDUEMG
publisher.none.fl_str_mv EDUEMG
dc.source.none.fl_str_mv Educação em Foco; Vol. 23 No. 40 (2020): Educação em Foco; 89-109
Educação em Foco; Vol. 23 Núm. 40 (2020): Educação em Foco; 89-109
Educação em Foco; v. 23 n. 40 (2020): Educação em Foco; 89-109
2317-0093
1519-3322
10.24934/eef.v23i40
reponame:Educação em foco
instname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
instacron:UEMG
instname_str Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
instacron_str UEMG
institution UEMG
reponame_str Educação em foco
collection Educação em foco
repository.name.fl_str_mv Educação em foco - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
repository.mail.fl_str_mv revista.educacaoemfoco@uemg.br
_version_ 1792205469817765888

Registros relacionados