O livro é de papel, e a imaginação rola solta: a biblioteca escolar na ótica de jovens estudantes / A printed book, and imagination runs free: the school library from the perspective of young students
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educação em foco |
Texto Completo: | https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1894 |
Resumo: | O artigo apresenta narrativas e imagens produzidas por jovens estudantes acerca da biblioteca escolar a partir de discussões realizadas com eles sobre as funções da escola na contemporaneidade. O estudo, de caráter qualitativo, fez uso das técnicas de grupo focal e photo elicitation, com estudantes de duas escolas do interior do Rio Grande do Sul. As narrativas e as imagens apresentam as percepções dos estudantes sobre a leitura e a biblioteca escolar, como a necessidade de dinamizar as práticas além da sala de aula, a leitura como base do conhecimento, a valorização do espaço da biblioteca e a importância do livro impresso. |
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O livro é de papel, e a imaginação rola solta: a biblioteca escolar na ótica de jovens estudantes / A printed book, and imagination runs free: the school library from the perspective of young studentsEstudantesFotografiaLeituraBibliotecaEscola.O artigo apresenta narrativas e imagens produzidas por jovens estudantes acerca da biblioteca escolar a partir de discussões realizadas com eles sobre as funções da escola na contemporaneidade. O estudo, de caráter qualitativo, fez uso das técnicas de grupo focal e photo elicitation, com estudantes de duas escolas do interior do Rio Grande do Sul. As narrativas e as imagens apresentam as percepções dos estudantes sobre a leitura e a biblioteca escolar, como a necessidade de dinamizar as práticas além da sala de aula, a leitura como base do conhecimento, a valorização do espaço da biblioteca e a importância do livro impresso.EDUEMG2017-09-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/189410.24934/eef.v20i31.1894Educação em Foco; Vol. 20 No. 31 (2017): Educação em Foco; 95-114Educação em Foco; Vol. 20 Núm. 31 (2017): Educação em Foco; 95-114Educação em Foco; v. 20 n. 31 (2017): Educação em Foco; 95-1142317-00931519-332210.24934/eef.v20i31reponame:Educação em focoinstname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)instacron:UEMGporhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1894/1422Schwertner, Suzana FeldensConrad, Jaqueline MariaDiesel, DanielaWeber, Daniela Mariainfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-09-19T20:23:20Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1894Revistahttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/indexPUBhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/oairevista.educacaoemfoco@uemg.br2317-00931519-3322opendoar:2017-09-19T20:23:20Educação em foco - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)false |
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