“Under the most dangerous skies”: : the second phase of the “Página de Educação” of the Diário de Notícias (1933)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educação em foco |
Texto Completo: | https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/6843 |
Resumo: | À frente da “Página de Educação” do Diário de Notícias, Cecília Meireles, apesar de resistir e permanecer fiel às concepções educacionais e aos compromissos assumidos em relação ao grupo do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” do qual foi uma das signatárias e uma das suas mais ardorosas defensoras, enfrentou divergências político-ideológicas que resultaram no seu afastamento, em janeiro de 1933. O presente estudo tem como objetivo compreender como foi estruturada a fase posterior à sua saída, ainda não contemplada nos estudos historiográficos da educação brasileira. Procura identificar de que forma e em que medida os novos dirigentes mantiveram a proposta anterior e/ou procuraram legitimar e difundir as suas próprias concepções educacionais. Foi possível identificar mais diferenças que semelhanças e um decréscimo na amplitude dos temas abordados no período investigado. |
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“Under the most dangerous skies”: : the second phase of the “Página de Educação” of the Diário de Notícias (1933)Bajo los cielos más peligrosos: : la segunda fase de la “Página de Educação” del Diário de Notícias (1933)Sob os céus mais perigosos: a segunda fase da “Página de Educação” do Diário de Notícias (1933): a segunda fase da “Página de Educação” do Diário de Notícias (1933)“Página de Educação”Diário de NotíciasSegunda fase“Página de Educação”Diário de NotíciasSecond phase“Página de Educação”Diário de NotíciasSegunda faseÀ frente da “Página de Educação” do Diário de Notícias, Cecília Meireles, apesar de resistir e permanecer fiel às concepções educacionais e aos compromissos assumidos em relação ao grupo do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” do qual foi uma das signatárias e uma das suas mais ardorosas defensoras, enfrentou divergências político-ideológicas que resultaram no seu afastamento, em janeiro de 1933. O presente estudo tem como objetivo compreender como foi estruturada a fase posterior à sua saída, ainda não contemplada nos estudos historiográficos da educação brasileira. Procura identificar de que forma e em que medida os novos dirigentes mantiveram a proposta anterior e/ou procuraram legitimar e difundir as suas próprias concepções educacionais. Foi possível identificar mais diferenças que semelhanças e um decréscimo na amplitude dos temas abordados no período investigado.EDUEMG2023-11-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/684310.36704/eef.v26i50.6843Educação em Foco; Vol. 26 No. 50 (2023): Educação Em Foco (Publicação Contínua); 1-29Educação em Foco; Vol. 26 Núm. 50 (2023): Educação Em Foco (Publicação Contínua); 1-29Educação em Foco; v. 26 n. 50 (2023): Educação Em Foco (Publicação Contínua); 1-292317-009310.36704/eef.v26i50reponame:Educação em focoinstname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)instacron:UEMGporhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/6843/4856Copyright (c) 2023 Jussara Santos Pimentainfo:eu-repo/semantics/openAccessPimenta, J. S.2023-12-12T18:47:28Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6843Revistahttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/indexPUBhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/oairevista.educacaoemfoco@uemg.br2317-00931519-3322opendoar:2023-12-12T18:47:28Educação em foco - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)false |
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