Alienígenas na Escola: Corpos que Escapam ao Processo de Re/Produção dos Gêneros Imutáveis

• Autor(a) principal: Oliveira Júnior, Isaias Batista de
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Furlan, Marta Regina, Maio, Eliane Rose
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Latino-americana de Geografia e Gênero
• Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/rlagg/article/view/8771
• topic: Identidades; Diferenças; Gênero; Escola; Estudantes Trans.

Este estudo tem como objetivo evidenciar o processo de (re)produção das identidades e das diferenças para as pessoas Trans – Travestis, Transexuais e Transgêneros e as barreiras que enfrentam para terem direitos básicos atendidos no cotidiano escolar. Buscando respaldo na Teoria dos Estudos Culturais, apresentamos os dados de uma pesquisa, que envolveu 37 educadores de 13 municípios do norte do Paraná, realizada para a obtenção do título de Mestre em Educação. Concluímos que a adoção de estratégias que discutam a identidade/violência de gênero, transfobia e manifestações das sexualidades devem fazer parte do cotidiano escolar, de forma a envolver todos os seus agentes no combate à violência imputada a Estudantes Trans – E.T., promovendo a cultura do respeito para com as diferenças.