Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vaz, Marta Rosani Taras
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
Texto Completo: http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3308
Resumo: Esta tese teve como objetivo geral desvelar em que medida o sindicalismo docente – do magistério público municipal –, a partir de suas contradições e particularidades organizativas, reivindicativas e ideológicas, pode desempenhar uma atuação na perspectiva classista. Para tanto, identificamos os principais elementos que caracterizam o movimento sindical docente nas redes públicas municipais de ensino, bem como relacionamos as particularidades do sindicalismo docente (do magistério público municipal) com as perspectivas teóricas de sindicato e apontamos os seus limites e possibilidades no que diz respeito à atuação na perspectiva revolucionária. Esta tese se fundamenta no referencial teórico-metodológico do Materialismo Histórico-Dialético, portanto partimos do pressuposto da luta de classes como antagonismo fundamental da história e desencadeadora de inúmeras outras contradições presentes na sociedade capitalista. Empiricamente, realizamos um recorte de pesquisa no âmbito do magistério público municipal selecionando três entidades sindicais que correspondem às três formas de organização docente, localizadas na região sudeste do estado do Paraná: sindicato regional próprio dos professores, seção sindical vinculada ao sindicato estadual e sindicato de servidores públicos municipais. Com base em materiais estatísticos – sobretudo do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (DIEESE) –, documentos como estatutos e regimentos das entidades sindicais, entrevistas com a direção das três entidades e questionários aplicados a professores das redes municipais, identificamos aspectos da particularidade do sindicalismo dessa categoria, relacionados à forma organizativa, à materialidade da consciência sindical docente e ao conteúdo das reivindicações. Quanto às formas organizativas, destacamos os limites apresentados pelas três entidades em relação ao baixo índice de filiados (locais) e o fato de as lutas serem municipalizadas, embora algumas formas organizativas favoreçam a ampliação do número de docentes na base (caso dos sindicatos estadual e regional). Quanto à materialidade da consciência sindical, destacamos a contradição entre a concepção dos docentes acerca dos sindicatos e sua pouca participação na luta sindical. Quanto às reivindicações, destacamos a aproximação da luta docente com as políticas educacionais, o que representa um avanço na perspectiva da legislação da carreira docente e, contraditoriamente, condiciona o sindicalismo ao ritmo das políticas do Estado. Destacamos, ainda, que, apesar de possuir demandas particulares e aderir a pautas políticas mais abrangentes, a mobilização da categoria tende a acontecer com as reivindicações diretamente ligadas à remuneração. Tendo em vista tais singularidades, defendemos que existe a possibilidade de uma atuação sindical dos professores em uma perspectiva classista e revolucionária, que se dá por meio da adesão dos sindicatos ao programa político da classe trabalhadora – da dialética entre luta econômica e política sintetizada por Trótski. Isso porque a unidade de classe que supera a fragmentação da luta das diversas categorias específicas se dá, prioritariamente, em torno do conteúdo das reivindicações, apesar das diferenças organizativas e ideológicas que caracterizam a sua heterogeneidade. Nesse sentido, o sindicalismo docente, incluindo o do magistério público municipal, embora tenha contradições e particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas, possui uma relação com o sindicalismo operário, mediado pela reivindicação por salário, possibilitando sua aproximação com uma atuação de sindicato que atenda os interesses em comum de toda a classe trabalhadora na perspectiva revolucionária.
id UEPG_77cac83f4847d9eb928345b5600f169e
oai_identifier_str oai:tede2.uepg.br:prefix/3308
network_acronym_str UEPG
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
repository_id_str
spelling Masson, Gisele86989065915http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4735168P7&tokenCaptchar=03AGdBq27Fl-UN0QYpzJHXu-0YvsjLLf41sQoVhvRYGkQefuo81AsttMKjp3V6pXzCcLlkrWDXYwFx63txhKOiEeiAVVcGUAVh3JkpcSWjIY7EuYdPkfSV6wx8qkVCzUjpjw3106qLnKzr9C5G_qQpDjyb3zC_U2W84MX0AX60ww7NfXAfxtnjlNk6x2QfVL2LPBADevOc-SIJ0FMJ3DDtOJphzrIvMu-0x6u_yCV5FUNjcooGnrEVhmFKKNuLuirS_0fei1I6mwd3BXFw7B5OKITgO8YkSg63dg694w08hxWCDVBBvOiuKfF77iHX-OvUuq6xB0cNCvl1le0R2fCOsIKwTxd46WCDDdh0ZDjSUj9JiIxkNHeP5wu0AuSyOwqTxJ-dI3uVhBDRkU5xrKAaQU-7AT-tZioNu9bhJFTTaktDg0hpntRUtCvWRIse3satjmDNXkwSzfHFvt5FUo1YZJWbrPI0ptg9p2bzaRpc62tZYbPO4Pd20TGuvoEk3Z0MqLHjrqkwou8MVNgtpPy-X_8EevZr-KQcBQMelo, Savana Diniz Gomes3640516620http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4707263A1&tokenCaptchar=03AGdBq271HOI-8NTLSFsppM5zxiGqMDNGNzVUJ9ygnOUcy4d3Dj6z3_-4yuhYoVAqkKeaj1SiU5cqBsoCPo5V8YKJY5z7JWdRmicvsRDakGqxSuc-0ZUEMbUJw0mcnI8MJXFmw_cx_mNkUkm9jRrP7bAXJgkeBgETF2lRDs24z8r-wJlM4G216JWPr_N6IGo60ZBmkLzM2GzXfDMb_ubQItfqahIWzIrYX0n38V833dvKazXcAo0LCOXbI0eic8x2X0tiVQkNt8LHB48W7DQz2OeqgYtGOER8ch6J0MVRchw3lu0cpyKpZsFLq-APqlmDCjruWZYKC-9SBB8sOG_llpLOwB80QpV5JfI2mRifI1JGLcIO3CUVFotnHGAwZfzjCHiLaRg6cSGyhKh3-9XmkLlnX-NTtfGrgOk3-eQmw5bcjcgJFdWn9Qs-UfRQIhB3HLz1_usLZfMYhyJPbkX7T2EfhaqZEWxbygfUJe42fVGmJubW68MaYQfaKhVIFIbb5iaxx4OASOmVfGdeGJe1qzT5WBs52m649gGouveia, Andréa Barbosa87667762953http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4796614T9&tokenCaptchar=03AGdBq26q4HbYhbVPVKWn-KlFD_NCiiIv_0lREsyloE0sH8PLINMGyp0VbiE2s_-YmKha2MEKT78aszDaRbw0ckJGI2JhtDgei-LectMRfFxXb1mQYbX6hE60t97fP4reYFz2V9Q6E-q_jpJ_L_nbm5wDWBIbZKkUykECBRt6WJRXfCKL3L3y5gSQt72pIRHQckvfHbVk0Fd-EUWQSb1opJvpGheoJbPd1AIv-Gw8v3z3ssvBHpZuuEzc6zrXbZOLCoEWLDb2_yleLZkROeIarZmNUE9bYjLi8NKfQawZySw2sslZg0kaFHNT0F9kRVBAPsI4QjFT8rLaHDHGGx4dSLQ_BY5NpVLkfze4Oozxleqr9EWyIVqiKmwHn9_L0VzgVylxBbwr_99NBJ9vm3PDQewbKW8h-CGRECk2t7yz9ceJwJXbKATLq8dqhSOHqAa4kX0J5I9-UogWUDYmRCVoXErIeWUc7jqV3DJzFMqgQKp9M2FgHif5QVIn4EADsaCeKpE9BnbjvlLIVroAB_hxFsuikFLshGLaNgFlach, Simone de Fátima57298629972http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4736387E0&tokenCaptchar=03AGdBq25QWlQmrgFpeYwcygxW-cjJ9NtyhGAUyjzdSdGRcKvsMxTkOxESwBsc_0FoTmKn2AV4ZNPl_6dSfKfWOjoL2NveR21hkeaG_-Xz71iIycQCGWfJmt5-CfK3BZIZMytx1YqXNK6_ALDz56qyjrImmUaaUoGQ9Equ5269bETDphtQPcBjdcqZCL6EIIvMBfqy9EQyRuAxRVbnrpBmTNvlhgJP0KGE8yir9sYKnj4wflzL6KKSmC3agS83I0YMFnDFmZ9IU72drYIit8Bctz8gI5G4UYnbov3tWoL0xV7mn2YkoCShvRtzSDIx9puvqWqqldgkVDXRQ3LPi_yb1xM6Z2eE8w5o4VLyquJ-KfntJZj7Kl-Wo1E50yflaUaANLtSw3tmze8cRjsLous1cxhOUh2KdAnfPjniIM-GI0oAdC7gJBt73Bl8I3ox1N7CjXDqagacnv6FU3sl-dURG1n6_eTpiZbOy3_zgeEe5QEBaKvkG4WCRiLaP-BXWi0uM0DLeH7dkm1etvNWwTuRAN285x-gKVXrNgDarcoleto, Carina Alves da Silva28670791870http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4777723J6&tokenCaptchar=03AGdBq27IkXZCr0ZK2_74YFKAO0KfbDp8mutEE3LSpUPMevZw8RJl4-fq5QaMitqjaBvpPL3aOhhz8i84vISu63rXz32ePtTyB2xVTSUlO0DLQ1q-sVT0pEb0GuwEeJyX5dE7FNenNgP0_XMDq16iYAat84FzaYBBnjDW5Rm-DwKw5_4ytnyk5a_kSmV5-1G1AoseLjII_wY9ywADsHAGuBFIoz8uSLHaFVSRCoZ7MhnH300mH1J9rDYphGCzAXtnF2qG1wx2RLNUAf458n1V621_vAqhlPBw5cYqDZQAnL70SFOgn-e3zhNzdr3kFUAgW7bV-jSf133wGmiRWXhukcjgg9KP979BxlepI6vXMgPAuXjDljctGvERul2L4JxIeRfs2miefOrC_jmsdaLoVNAZ3HNcuyUiTvkaiBmODApJPvKOv4gGtI-Yw7_nlQ8rnw-gB2nXwpjCndWWfg9fuDUEekrnTUfuaEQ3i23IXQyF45OUnE_AJUfL6NNvWk3avCj1CcjiWpEdB5Bxh3KrSVVdIF6fXVVaLAUniversidade Federal de Minas GeraisUniversidade Federal do ParanáUniversidade Estadual de Ponta GrossaUniversidade Estadual de Ponta Grossa074.372.999-41http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4408370A7&tokenCaptchar=03AGdBq26t9XhhiYurdZwHjEbKuhOzDoDZFiKDpEuAdyO7kfzjzeCzfXHXfHVjS1D2_Inc_ETo2caJKHTL92j6cogwmxV8rMwxe103k8j_T1i5AZb8Vq_p6jbRt0pIJNJF8LexAalx25_LfFTmLnd4KypbMl8-i4LOl2H-ZtVDDrjWCcEGWwVJuxokrKWXPkLkVYL8Zik0niZF7LwvOUrt_YCNyrw_rBTE7PmrWiD-Pa1G5CWNQdbJUvYbQTOALCRxqcgT2VsgrfA8uvuLX3h0yz-1c_GdFXcPyG3irVd15cowmK-nJF71TEy6ZoB8KsO6XQGqg2v0upr5Nb0zZ5ChJ89vf0OOnPyGVRq_fxuA6OGHGleHBBuYB4p3iHoxWhSlnFv_nqfOYl4S3yrG_KizyIRPPfJ5syg_M6Rs87CoGC5iGRlpl-1Nn33_1CmBkpNcV3TtC6T5_zV-odHBJI439UErCwQji10gL3WtU03sukZjQsL0ezwp8mQKzUVbbRn0J94b_tX6Qvy9hIkNIIZeN8Fuf6AaWoIJ1gVaz, Marta Rosani Taras2021-02-25T22:02:03Z2021-02-252021-02-25T22:02:03Z2020-10-28VAZ, M. R. T. Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal. 2020. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, 2020.http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3308Esta tese teve como objetivo geral desvelar em que medida o sindicalismo docente – do magistério público municipal –, a partir de suas contradições e particularidades organizativas, reivindicativas e ideológicas, pode desempenhar uma atuação na perspectiva classista. Para tanto, identificamos os principais elementos que caracterizam o movimento sindical docente nas redes públicas municipais de ensino, bem como relacionamos as particularidades do sindicalismo docente (do magistério público municipal) com as perspectivas teóricas de sindicato e apontamos os seus limites e possibilidades no que diz respeito à atuação na perspectiva revolucionária. Esta tese se fundamenta no referencial teórico-metodológico do Materialismo Histórico-Dialético, portanto partimos do pressuposto da luta de classes como antagonismo fundamental da história e desencadeadora de inúmeras outras contradições presentes na sociedade capitalista. Empiricamente, realizamos um recorte de pesquisa no âmbito do magistério público municipal selecionando três entidades sindicais que correspondem às três formas de organização docente, localizadas na região sudeste do estado do Paraná: sindicato regional próprio dos professores, seção sindical vinculada ao sindicato estadual e sindicato de servidores públicos municipais. Com base em materiais estatísticos – sobretudo do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (DIEESE) –, documentos como estatutos e regimentos das entidades sindicais, entrevistas com a direção das três entidades e questionários aplicados a professores das redes municipais, identificamos aspectos da particularidade do sindicalismo dessa categoria, relacionados à forma organizativa, à materialidade da consciência sindical docente e ao conteúdo das reivindicações. Quanto às formas organizativas, destacamos os limites apresentados pelas três entidades em relação ao baixo índice de filiados (locais) e o fato de as lutas serem municipalizadas, embora algumas formas organizativas favoreçam a ampliação do número de docentes na base (caso dos sindicatos estadual e regional). Quanto à materialidade da consciência sindical, destacamos a contradição entre a concepção dos docentes acerca dos sindicatos e sua pouca participação na luta sindical. Quanto às reivindicações, destacamos a aproximação da luta docente com as políticas educacionais, o que representa um avanço na perspectiva da legislação da carreira docente e, contraditoriamente, condiciona o sindicalismo ao ritmo das políticas do Estado. Destacamos, ainda, que, apesar de possuir demandas particulares e aderir a pautas políticas mais abrangentes, a mobilização da categoria tende a acontecer com as reivindicações diretamente ligadas à remuneração. Tendo em vista tais singularidades, defendemos que existe a possibilidade de uma atuação sindical dos professores em uma perspectiva classista e revolucionária, que se dá por meio da adesão dos sindicatos ao programa político da classe trabalhadora – da dialética entre luta econômica e política sintetizada por Trótski. Isso porque a unidade de classe que supera a fragmentação da luta das diversas categorias específicas se dá, prioritariamente, em torno do conteúdo das reivindicações, apesar das diferenças organizativas e ideológicas que caracterizam a sua heterogeneidade. Nesse sentido, o sindicalismo docente, incluindo o do magistério público municipal, embora tenha contradições e particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas, possui uma relação com o sindicalismo operário, mediado pela reivindicação por salário, possibilitando sua aproximação com uma atuação de sindicato que atenda os interesses em comum de toda a classe trabalhadora na perspectiva revolucionária.The general purpose of this thesis was to determine the role that trade unions of public school teachers can play from a classist perspective, considering their organisational, demanding, and ideological contradictions and particularities. In order to do so, we identified the main elements that characterise teacher syndicalism in public city schools and compared them with the theoretical perspectives of the trade union movement, pointing out their limits and possibilities in what refers to a revolutionary activity. Based on the Dialectical and Historical Materialism, this work understands the class struggle as an essential antagonism in history that causes a number of contradictions in capitalist societies. Empirically, we conducted a research on public city teachers by selecting three union entities that represent the three forms of teaching organisation, all located in Southeastern Paraná, Brazil: the regional teacher trade union, a division associated with the Paraná state trade union, and the unions of city public servants. Based on statistical materials – especially from the Interunion Department of Statistics and Socioeconomic Studies (DIEESE) – as well as documents such as statutes and by-laws of union entities, interviews with the directors of the three aforementioned entities, and questionnaires administered to city school teachers, we identified some particular aspects of teacher syndicalism related to its organisation, materiality of teacher union consciousness, and content of its demands. Regarding its organisation, we point out the limits shown by the three union entities in the low number of (local) members, and the fact that their demands are municipalised, although some organisations (such as the regional and state trade unions) favour the expansion of the number of teachers at the base. With respect to the materiality of union consciousness, we highlight the contradiction between the teachers concept of trade unions and their low participation in union struggle. In relation to the demands of teacher trade unions, we noticed their approach to education policies, which represents an advance from the perspective of the legislation of the teaching career, but contradictorily it conditions the union movement to the State policies. We also point out that, even though they have specific demands and join more comprehensive political themes, these teachers tend to take action for demands directly related to their remuneration. Taking into account these particularities, we understand that teachers can have a union activity under a classist and revolutionary perspective as trade unions join the political programmes of the working class, in the dialectics between economics and politics synthesised by Trotsky. This happens because the class unity that overcomes the fragmentation of the struggles among many specific categories is primarily related to the content of the demands, in spite of the organisational and ideological differences that define their heterogeneity. In this regard, teacher syndicalism, including the manifestations found in public city schools, despite its organisational, ideological and demanding contradictions and particularities, is related to the working-class syndicalism and driven by salary demands, so it can perform a union activity that effectively addresses the common interests of all workers following a revolutionary perspective.Submitted by Angela Maria de Oliveira (amolivei@uepg.br) on 2021-02-25T22:02:03Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Marta Rosani Taras Vaz.pdf: 2985139 bytes, checksum: a5541face4cded47585ba35c21bdbb2c (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-25T22:02:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Marta Rosani Taras Vaz.pdf: 2985139 bytes, checksum: a5541face4cded47585ba35c21bdbb2c (MD5) Previous issue date: 2020-10-28Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorporUniversidade Estadual de Ponta GrossaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPGBrasilDepartamento de EducaçãoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOMagistério Público MunicipalSindicalismo DocenteOrganização sindicalPublic City SchoolsTeacher SyndicalismTrade UnionSindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPGinstname:Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)instacron:UEPGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866http://tede2.uepg.br/jspui/bitstream/prefix/3308/3/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811http://tede2.uepg.br/jspui/bitstream/prefix/3308/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52ORIGINALMarta Rosani Taras Vaz.pdfMarta Rosani Taras Vaz.pdftese completa em pdfapplication/pdf2985139http://tede2.uepg.br/jspui/bitstream/prefix/3308/1/Marta%20Rosani%20Taras%20Vaz.pdfa5541face4cded47585ba35c21bdbb2cMD51prefix/33082021-02-25 19:02:03.137oai:tede2.uepg.br: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 Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede2.uepg.br/jspui/PUBhttp://tede2.uepg.br/oai/requestbicen@uepg.br||mv_fidelis@yahoo.com.bropendoar:2021-02-25T22:02:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
title Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
spellingShingle Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
Vaz, Marta Rosani Taras
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Magistério Público Municipal
Sindicalismo Docente
Organização sindical
Public City Schools
Teacher Syndicalism
Trade Union
title_short Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
title_full Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
title_fullStr Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
title_full_unstemmed Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
title_sort Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal
author Vaz, Marta Rosani Taras
author_facet Vaz, Marta Rosani Taras
author_role author
dc.contributor.instituicao-banca1.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.contributor.instituicao-banca2.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal do Paraná
dc.contributor.instituicao-banca3.pt_BR.fl_str_mv Universidade Estadual de Ponta Grossa
dc.contributor.instituicao-banca4.pt_BR.fl_str_mv Universidade Estadual de Ponta Grossa
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Masson, Gisele
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv 86989065915
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4735168P7&tokenCaptchar=03AGdBq27Fl-UN0QYpzJHXu-0YvsjLLf41sQoVhvRYGkQefuo81AsttMKjp3V6pXzCcLlkrWDXYwFx63txhKOiEeiAVVcGUAVh3JkpcSWjIY7EuYdPkfSV6wx8qkVCzUjpjw3106qLnKzr9C5G_qQpDjyb3zC_U2W84MX0AX60ww7NfXAfxtnjlNk6x2QfVL2LPBADevOc-SIJ0FMJ3DDtOJphzrIvMu-0x6u_yCV5FUNjcooGnrEVhmFKKNuLuirS_0fei1I6mwd3BXFw7B5OKITgO8YkSg63dg694w08hxWCDVBBvOiuKfF77iHX-OvUuq6xB0cNCvl1le0R2fCOsIKwTxd46WCDDdh0ZDjSUj9JiIxkNHeP5wu0AuSyOwqTxJ-dI3uVhBDRkU5xrKAaQU-7AT-tZioNu9bhJFTTaktDg0hpntRUtCvWRIse3satjmDNXkwSzfHFvt5FUo1YZJWbrPI0ptg9p2bzaRpc62tZYbPO4Pd20TGuvoEk3Z0MqLHjrqkwou8MVNgtpPy-X_8EevZr-KQcBQ
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Melo, Savana Diniz Gomes
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv 3640516620
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4707263A1&tokenCaptchar=03AGdBq271HOI-8NTLSFsppM5zxiGqMDNGNzVUJ9ygnOUcy4d3Dj6z3_-4yuhYoVAqkKeaj1SiU5cqBsoCPo5V8YKJY5z7JWdRmicvsRDakGqxSuc-0ZUEMbUJw0mcnI8MJXFmw_cx_mNkUkm9jRrP7bAXJgkeBgETF2lRDs24z8r-wJlM4G216JWPr_N6IGo60ZBmkLzM2GzXfDMb_ubQItfqahIWzIrYX0n38V833dvKazXcAo0LCOXbI0eic8x2X0tiVQkNt8LHB48W7DQz2OeqgYtGOER8ch6J0MVRchw3lu0cpyKpZsFLq-APqlmDCjruWZYKC-9SBB8sOG_llpLOwB80QpV5JfI2mRifI1JGLcIO3CUVFotnHGAwZfzjCHiLaRg6cSGyhKh3-9XmkLlnX-NTtfGrgOk3-eQmw5bcjcgJFdWn9Qs-UfRQIhB3HLz1_usLZfMYhyJPbkX7T2EfhaqZEWxbygfUJe42fVGmJubW68MaYQfaKhVIFIbb5iaxx4OASOmVfGdeGJe1qzT5WBs52m649g
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Gouveia, Andréa Barbosa
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv 87667762953
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4796614T9&tokenCaptchar=03AGdBq26q4HbYhbVPVKWn-KlFD_NCiiIv_0lREsyloE0sH8PLINMGyp0VbiE2s_-YmKha2MEKT78aszDaRbw0ckJGI2JhtDgei-LectMRfFxXb1mQYbX6hE60t97fP4reYFz2V9Q6E-q_jpJ_L_nbm5wDWBIbZKkUykECBRt6WJRXfCKL3L3y5gSQt72pIRHQckvfHbVk0Fd-EUWQSb1opJvpGheoJbPd1AIv-Gw8v3z3ssvBHpZuuEzc6zrXbZOLCoEWLDb2_yleLZkROeIarZmNUE9bYjLi8NKfQawZySw2sslZg0kaFHNT0F9kRVBAPsI4QjFT8rLaHDHGGx4dSLQ_BY5NpVLkfze4Oozxleqr9EWyIVqiKmwHn9_L0VzgVylxBbwr_99NBJ9vm3PDQewbKW8h-CGRECk2t7yz9ceJwJXbKATLq8dqhSOHqAa4kX0J5I9-UogWUDYmRCVoXErIeWUc7jqV3DJzFMqgQKp9M2FgHif5QVIn4EADsaCeKpE9BnbjvlLIVroAB_hxFsuikFLshGLaNg
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Flach, Simone de Fátima
dc.contributor.referee3ID.fl_str_mv 57298629972
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4736387E0&tokenCaptchar=03AGdBq25QWlQmrgFpeYwcygxW-cjJ9NtyhGAUyjzdSdGRcKvsMxTkOxESwBsc_0FoTmKn2AV4ZNPl_6dSfKfWOjoL2NveR21hkeaG_-Xz71iIycQCGWfJmt5-CfK3BZIZMytx1YqXNK6_ALDz56qyjrImmUaaUoGQ9Equ5269bETDphtQPcBjdcqZCL6EIIvMBfqy9EQyRuAxRVbnrpBmTNvlhgJP0KGE8yir9sYKnj4wflzL6KKSmC3agS83I0YMFnDFmZ9IU72drYIit8Bctz8gI5G4UYnbov3tWoL0xV7mn2YkoCShvRtzSDIx9puvqWqqldgkVDXRQ3LPi_yb1xM6Z2eE8w5o4VLyquJ-KfntJZj7Kl-Wo1E50yflaUaANLtSw3tmze8cRjsLous1cxhOUh2KdAnfPjniIM-GI0oAdC7gJBt73Bl8I3ox1N7CjXDqagacnv6FU3sl-dURG1n6_eTpiZbOy3_zgeEe5QEBaKvkG4WCRiLaP-BXWi0uM0DLeH7dkm1etvNWwTuRAN285x-gKVXrNg
dc.contributor.referee4.fl_str_mv Darcoleto, Carina Alves da Silva
dc.contributor.referee4ID.fl_str_mv 28670791870
dc.contributor.referee4Lattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4777723J6&tokenCaptchar=03AGdBq27IkXZCr0ZK2_74YFKAO0KfbDp8mutEE3LSpUPMevZw8RJl4-fq5QaMitqjaBvpPL3aOhhz8i84vISu63rXz32ePtTyB2xVTSUlO0DLQ1q-sVT0pEb0GuwEeJyX5dE7FNenNgP0_XMDq16iYAat84FzaYBBnjDW5Rm-DwKw5_4ytnyk5a_kSmV5-1G1AoseLjII_wY9ywADsHAGuBFIoz8uSLHaFVSRCoZ7MhnH300mH1J9rDYphGCzAXtnF2qG1wx2RLNUAf458n1V621_vAqhlPBw5cYqDZQAnL70SFOgn-e3zhNzdr3kFUAgW7bV-jSf133wGmiRWXhukcjgg9KP979BxlepI6vXMgPAuXjDljctGvERul2L4JxIeRfs2miefOrC_jmsdaLoVNAZ3HNcuyUiTvkaiBmODApJPvKOv4gGtI-Yw7_nlQ8rnw-gB2nXwpjCndWWfg9fuDUEekrnTUfuaEQ3i23IXQyF45OUnE_AJUfL6NNvWk3avCj1CcjiWpEdB5Bxh3KrSVVdIF6fXVVaLA
dc.contributor.authorID.fl_str_mv 074.372.999-41
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4408370A7&tokenCaptchar=03AGdBq26t9XhhiYurdZwHjEbKuhOzDoDZFiKDpEuAdyO7kfzjzeCzfXHXfHVjS1D2_Inc_ETo2caJKHTL92j6cogwmxV8rMwxe103k8j_T1i5AZb8Vq_p6jbRt0pIJNJF8LexAalx25_LfFTmLnd4KypbMl8-i4LOl2H-ZtVDDrjWCcEGWwVJuxokrKWXPkLkVYL8Zik0niZF7LwvOUrt_YCNyrw_rBTE7PmrWiD-Pa1G5CWNQdbJUvYbQTOALCRxqcgT2VsgrfA8uvuLX3h0yz-1c_GdFXcPyG3irVd15cowmK-nJF71TEy6ZoB8KsO6XQGqg2v0upr5Nb0zZ5ChJ89vf0OOnPyGVRq_fxuA6OGHGleHBBuYB4p3iHoxWhSlnFv_nqfOYl4S3yrG_KizyIRPPfJ5syg_M6Rs87CoGC5iGRlpl-1Nn33_1CmBkpNcV3TtC6T5_zV-odHBJI439UErCwQji10gL3WtU03sukZjQsL0ezwp8mQKzUVbbRn0J94b_tX6Qvy9hIkNIIZeN8Fuf6AaWoIJ1g
dc.contributor.author.fl_str_mv Vaz, Marta Rosani Taras
contributor_str_mv Masson, Gisele
Melo, Savana Diniz Gomes
Gouveia, Andréa Barbosa
Flach, Simone de Fátima
Darcoleto, Carina Alves da Silva
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Magistério Público Municipal
Sindicalismo Docente
Organização sindical
Public City Schools
Teacher Syndicalism
Trade Union
dc.subject.por.fl_str_mv Magistério Público Municipal
Sindicalismo Docente
Organização sindical
Public City Schools
Teacher Syndicalism
Trade Union
description Esta tese teve como objetivo geral desvelar em que medida o sindicalismo docente – do magistério público municipal –, a partir de suas contradições e particularidades organizativas, reivindicativas e ideológicas, pode desempenhar uma atuação na perspectiva classista. Para tanto, identificamos os principais elementos que caracterizam o movimento sindical docente nas redes públicas municipais de ensino, bem como relacionamos as particularidades do sindicalismo docente (do magistério público municipal) com as perspectivas teóricas de sindicato e apontamos os seus limites e possibilidades no que diz respeito à atuação na perspectiva revolucionária. Esta tese se fundamenta no referencial teórico-metodológico do Materialismo Histórico-Dialético, portanto partimos do pressuposto da luta de classes como antagonismo fundamental da história e desencadeadora de inúmeras outras contradições presentes na sociedade capitalista. Empiricamente, realizamos um recorte de pesquisa no âmbito do magistério público municipal selecionando três entidades sindicais que correspondem às três formas de organização docente, localizadas na região sudeste do estado do Paraná: sindicato regional próprio dos professores, seção sindical vinculada ao sindicato estadual e sindicato de servidores públicos municipais. Com base em materiais estatísticos – sobretudo do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (DIEESE) –, documentos como estatutos e regimentos das entidades sindicais, entrevistas com a direção das três entidades e questionários aplicados a professores das redes municipais, identificamos aspectos da particularidade do sindicalismo dessa categoria, relacionados à forma organizativa, à materialidade da consciência sindical docente e ao conteúdo das reivindicações. Quanto às formas organizativas, destacamos os limites apresentados pelas três entidades em relação ao baixo índice de filiados (locais) e o fato de as lutas serem municipalizadas, embora algumas formas organizativas favoreçam a ampliação do número de docentes na base (caso dos sindicatos estadual e regional). Quanto à materialidade da consciência sindical, destacamos a contradição entre a concepção dos docentes acerca dos sindicatos e sua pouca participação na luta sindical. Quanto às reivindicações, destacamos a aproximação da luta docente com as políticas educacionais, o que representa um avanço na perspectiva da legislação da carreira docente e, contraditoriamente, condiciona o sindicalismo ao ritmo das políticas do Estado. Destacamos, ainda, que, apesar de possuir demandas particulares e aderir a pautas políticas mais abrangentes, a mobilização da categoria tende a acontecer com as reivindicações diretamente ligadas à remuneração. Tendo em vista tais singularidades, defendemos que existe a possibilidade de uma atuação sindical dos professores em uma perspectiva classista e revolucionária, que se dá por meio da adesão dos sindicatos ao programa político da classe trabalhadora – da dialética entre luta econômica e política sintetizada por Trótski. Isso porque a unidade de classe que supera a fragmentação da luta das diversas categorias específicas se dá, prioritariamente, em torno do conteúdo das reivindicações, apesar das diferenças organizativas e ideológicas que caracterizam a sua heterogeneidade. Nesse sentido, o sindicalismo docente, incluindo o do magistério público municipal, embora tenha contradições e particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas, possui uma relação com o sindicalismo operário, mediado pela reivindicação por salário, possibilitando sua aproximação com uma atuação de sindicato que atenda os interesses em comum de toda a classe trabalhadora na perspectiva revolucionária.
publishDate 2020
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-10-28
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-02-25T22:02:03Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-02-25
2021-02-25T22:02:03Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv VAZ, M. R. T. Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal. 2020. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, 2020.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3308
identifier_str_mv VAZ, M. R. T. Sindicalismo docente e as particularidades organizativas, ideológicas e reivindicativas do magistério público municipal. 2020. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, 2020.
url http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3308
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Ponta Grossa
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.publisher.initials.fl_str_mv UEPG
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Departamento de Educação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Ponta Grossa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
instname:Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
instname_str Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron_str UEPG
institution UEPG
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
bitstream.url.fl_str_mv http://tede2.uepg.br/jspui/bitstream/prefix/3308/3/license.txt
http://tede2.uepg.br/jspui/bitstream/prefix/3308/2/license_rdf
http://tede2.uepg.br/jspui/bitstream/prefix/3308/1/Marta%20Rosani%20Taras%20Vaz.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9b
e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34
a5541face4cded47585ba35c21bdbb2c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
repository.mail.fl_str_mv bicen@uepg.br||mv_fidelis@yahoo.com.br
_version_ 1809460470786031616