O LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moura Lopes, Paulo Henrique
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: De Oliveira Aragão, Cleudene, Miranda Machado, Camila
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Caderno Seminal Digital
Texto Completo: https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadernoseminal/article/view/40963
Resumo: Este artigo tem por objetivo averiguar como os cursos de formação de professores na modalidade EaD abordam em seus documentos norteadores o letramento digital. Para alcançarmos nosso objetivo, analisamos o documento norteador das práticas pedagógicas do Curso Superior de Licenciatura em Letras Espanhol na modalidade a distância do IFRN. Classificamos a metodologia utilizada como uma análise documental de caráter qualitativo. Os resultados apontam uma reduzida ou nula abordagem que comtemple uma formação que capacite os futuros professores para o trabalho de fomento do letramento digital em sua prática docente.
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