Jogo de cartas: a ética da alteridade na Idade Moderna e o ensino de história no mundo contemporâneo
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Data de Publicação: | 2020 |
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Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
Texto Completo: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18727 |
Resumo: | The aim of this work was the creation of a card game which inserted philosophers and thinkers as a pedagogical tool in the practice of teaching History. As a result, students' interest in the card game is perceived, we believe in stimulating teaching and learning. Because our goal is not just to put the game as a pedagogical practice, but to produce a reflection on it. In other words, the teacher places himself as a teacher-author, but also a researcher in the teaching of history and new methodologies. Keywords: Ethics of otherness. Contemporary world. Cat games and history teaching. |
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Silva, Daniel Pinhahttp://lattes.cnpq.br/8740068953346337Gaio, Géssica Goes Guimarãeshttp://lattes.cnpq.br/1763431207940049Rangel, Marcelo de Mellohttp://lattes.cnpq.br/2419520606896435http://lattes.cnpq.br/5157416241228035Cardoso, Luiz Coutinholuizcoutinho81@yahoo.com2022-12-01T19:52:16Z2020-11-17CARDOSO, Luiz Coutinho. Jogo de cartas: a ética da alteridade na Idade Moderna e o ensino de história no mundo contemporâneo. 2020. 92 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de História (PROFHISTORIA)) - Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, São Gonçalo, 2020.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18727The aim of this work was the creation of a card game which inserted philosophers and thinkers as a pedagogical tool in the practice of teaching History. As a result, students' interest in the card game is perceived, we believe in stimulating teaching and learning. Because our goal is not just to put the game as a pedagogical practice, but to produce a reflection on it. In other words, the teacher places himself as a teacher-author, but also a researcher in the teaching of history and new methodologies. Keywords: Ethics of otherness. Contemporary world. Cat games and history teaching.O intuito deste trabalho foi a criação de um jogo de cartas o qual inserimos os filósofos e pensadores como instrumento pedagógico na prática do ensino de História. Em razão disso é percebido o interesse dos alunos pelo jogo de cartas, acreditamos estimular o ensino e aprendizagem. Pois o nosso objetivo não é apenas colocar o jogo como prática pedagógica, mas produzir uma reflexão sobre isto. Ou seja, o professor se coloca como professor-autor, mas também pesquisador do ensino de história e novas metodologias. Palavras-chave: Ética da alteridade. Mundo Contemporâneo. Jogos de catas e ensino de história.Submitted by Antônio Luiz CEH/D (zergelprimo@yahoo.com.br) on 2022-12-01T19:52:16Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Luiz Coutinho Cardoso - 2020 - Completa.pdf: 2122852 bytes, checksum: 1597307c2d91c6a32f5e862a333d9d0f (MD5)Made available in DSpace on 2022-12-01T19:52:16Z (GMT). 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