Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica.
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
Texto Completo: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10375 |
Resumo: | La tesis tiene como propósito analizar las relaciones que se establecen entre la Universidad Federal Rural de Rio de Janeiro (UFRRJ) y la educación de Seropédica. Esa Universidad se construyó en una región casi deshabitada cercana a la ciudad de Rio de Janeiro y su instalación provocó la ocupación paulatina de la región hasta que se constituyó como Municipio autónomo. El trabajo se estructura en cuatro capítulos. Inicialmente se examina el territorio de Seropédica, recuperando el proceso de poblamiento a lo largo de los siglos, desde las primeras ocupaciones indígenas, la llegada de los portugueses y la actividad de producción de seda, en el Siglo XIX, que dio origen al nombre del municipio. Por último analizamos la instalación de la institución universitaria, observando el proceso de organización política hasta la emancipación del municipio. En seguida, en el segundo capítulo, se examina la historia de la universidad en Brasil, destacando su tardía creación y enfocando la UFRRJ, desde la Escuela de Agronomía y Medicina Veterinaria, la ESAMV, hasta llegar a la estructura actual y su relación con la educación de Seropédica. El análisis del sistema de enseñanza municipal, presentado en el tercer capítulo, evidencia el proceso de expansión de la red escolar a partir de los tiempos del distrito de Itaguaí hasta llegar a la emancipación de Seropédica, examinando el proceso de transferencia de una red a la otra, la fundación de nuevas escuelas y su integración a las comunidades en que se inserta. En el último capítulo, la tesis analiza las escuelas surgidas directamente a partir de la presencia de la universidad en la región, especialmente la creación del Centro de Atendimento Integral à Criança (CAIC), Paulo Dacorso Filho. |
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Esa Universidad se construyó en una región casi deshabitada cercana a la ciudad de Rio de Janeiro y su instalación provocó la ocupación paulatina de la región hasta que se constituyó como Municipio autónomo. El trabajo se estructura en cuatro capítulos. Inicialmente se examina el territorio de Seropédica, recuperando el proceso de poblamiento a lo largo de los siglos, desde las primeras ocupaciones indígenas, la llegada de los portugueses y la actividad de producción de seda, en el Siglo XIX, que dio origen al nombre del municipio. Por último analizamos la instalación de la institución universitaria, observando el proceso de organización política hasta la emancipación del municipio. En seguida, en el segundo capítulo, se examina la historia de la universidad en Brasil, destacando su tardía creación y enfocando la UFRRJ, desde la Escuela de Agronomía y Medicina Veterinaria, la ESAMV, hasta llegar a la estructura actual y su relación con la educación de Seropédica. El análisis del sistema de enseñanza municipal, presentado en el tercer capítulo, evidencia el proceso de expansión de la red escolar a partir de los tiempos del distrito de Itaguaí hasta llegar a la emancipación de Seropédica, examinando el proceso de transferencia de una red a la otra, la fundación de nuevas escuelas y su integración a las comunidades en que se inserta. En el último capítulo, la tesis analiza las escuelas surgidas directamente a partir de la presencia de la universidad en la región, especialmente la creación del Centro de Atendimento Integral à Criança (CAIC), Paulo Dacorso Filho.A tese tem como propósito analisar a conexão que se estabelece entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e a educação de Seropédica. Tal universidade foi construída em uma região quase desabitada, próxima à cidade do Rio de Janeiro e sua instalação provocou a ocupação paulatina da região até vir a se constituir em um município autônomo. O trabalho estrutura-se em quatro capítulos. Inicialmente, examina-se o território de Seropédica, recuperando o processo de povoamento ao longo dos séculos, desde as primeiras ocupações indígenas, a chegada dos portugueses, e já no século XIX, a atividade de produção da seda, que dá nome ao município, até a instalação da instituição universitária. No segundo capítulo examina-se a história da universidade no Brasil, destacando o seu tardio aparecimento, focalizando a UFRRJ, desde a Escola de Agronomia e Medicina Veterinária, a ESAMV, até chegar à estrutura atual e sua relação com a educação de Seropédica. A análise do sistema de ensino municipal, apresentada no terceiro capítulo, evidencia o processo de expansão da rede escolar desde os tempos de distrito de Itaguaí até a emancipação, examinando o processo de transferência de uma rede à outra, a fundação de novas escolas e a integração dessas à comunidade em que se encontra inserida. Por fim, a tese em seu último capítulo, analisa as escolas surgidas diretamente a partir da presença da universidade na região, em especial, a criação do Centro de Atendimento Integral à Criança (CAIC) Paulo Dacorso Filho.Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T21:44:55Z No. of bitstreams: 1 Tese_Maria Angelica Coutinho.pdf: 4207326 bytes, checksum: 4a07730fdd256411e3f40606bb949d9e (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-05T21:44:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_Maria Angelica Coutinho.pdf: 4207326 bytes, checksum: 4a07730fdd256411e3f40606bb949d9e (MD5) Previous issue date: 2014-09-10application/pdfporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUERJBRCentro de Educação e Humanidades::Faculdade de EducaçãoUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Sistema De Enseñanza Municipal. Municipio de Seropédica/RJ.Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroSistema Municipal De EnsinoMunicípio de Seropédica, RJEducaçãoEducação Seropédica (RJ) - HistóriaEnsino fundamental Seropédica (RJ) Aspectos sociaisUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAODa universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica.Ciudad universitaria, escuelas de la ciudad se plantea: la UFRRJ y la Seropédica educación pública municipal.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJORIGINALTese_Maria Angelica Coutinho.pdfapplication/pdf4207326http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/10375/1/Tese_Maria+Angelica+Coutinho.pdf4a07730fdd256411e3f40606bb949d9eMD511/103752024-02-27 12:43:46.126oai:www.bdtd.uerj.br:1/10375Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-02-27T15:43:46Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false |
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