Entre os fios de Penélope: uma cartografia das linhas de força que se desenham no cotidiano escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bueno, Marina Fernandes
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14813
Resumo: Esta investigación tiene como objetivo analizar los procesos de subjetividad presentes en la escuela, a partir de la relación entre las tecnologías de gobierno en el campo de la educación básica, los procesos contemporáneos de producción de subjetividades y las prácticas diarias producidas en la reunión de estas subjetividades. Para esto, el espacio vital de la escuela se toma como objeto de análisis, tratando de comprender cómo son producidas las relaciones diarias, cuales los vacíos pueden ser aprehendidos alrededor de los eventos que allí se producen y que promueven los documentos relativos a estas mismas prácticas. Guiada por un enfoque cartográfico, serán analizados los documentos y las experiencias que dan pistas sobre cómo se forman las relaciones en la escuela. Lo diario de campo e los instrumentos institucionales de la política de educación en Río de Janeiro se utilizan como bases para la reflexión de los procesos de captura, de individuación, sino también las negativas y las posibles reinvenciones
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