DESVENDANDO AS TRILHAS DO TEXTO: UMA ABORDAGEM SOBRE O ENSINO DE LEITURA POR MEIO DA REFERENCIAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morais, Margareth Andrade
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Letras em Revista (Teresina. Online)
Texto Completo: https://ojs.uespi.br/index.php/ler/article/view/22
Resumo: O objetivo deste trabalho é, a partir de um breve panorama dos estudossobre referenciação, mostrar como esses conhecimentos podem ser utilizados nasaulas de língua portuguesa, colaborando, principalmente, com o ensino da leitura.Segundo os estudos atuais em Linguística de Texto, conforme apontam Mondada eDubois (2003), Cavalcante (2011) e Cavalcante e Santos (2014), a referenciação é umprocesso sociocognitivo de construção de sentidos, o que permite a associação entreesse fenômeno e a atividade de leitura. A fim de colaborar com o ensino de leitura, háa análise de um gênero textual pouco utilizado na escola, a notícia esportiva, que versasobre resultados de partidas de futebol. A proposta de análise desse gênero destacacomo no texto se constituem cadeias referenciais, recategorizações e encapsulamentos,demonstrando como esses elementos podem servir como “pistas” no ato da leitura.
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