A REFERENCIAÇÃO COMO ELEMENTO ARGUMENTATIVO NO GÊNERO MONOGRAFIA
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Letras em Revista (Teresina. Online) |
Texto Completo: | https://ojs.uespi.br/index.php/ler/article/view/213 |
Resumo: | A presente investigação tem por objetivo identificar e descrever mecanismos ligados à textualidade denominados elementos referenciais, no gênero TCC. Temos por finalidade observar em que medida esses elementos auxiliam o escrevente a posicionar-se argumentativamente. Para tanto, recorreremos à perspectiva dialógica da linguagem, tomando por base os postulados teóricos de Mikhail Bakhtin (2003). Para essa investigação, coletamos um TCC da área de Ciências Humanas, do curso de Comunicação Social, e utilizamos uma metodologia de base qualitativa, baseando-nos em pressupostos teóricos da Linguística Textual (LT), em estudos ligados aos gêneros textuais e à teoria da referenciação. A análise de nossos dados revelou que os elementos referenciais, quando empregados, cumpriram a função de orientar argumentativamente a uma dada conclusão. Verificamos, portanto, que orientar o discente de graduação sobre esses mecanismos pode auxiliá-lo com estratégias que corroborem para a apresentação escrita de sua pesquisa. |
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A REFERENCIAÇÃO COMO ELEMENTO ARGUMENTATIVO NO GÊNERO MONOGRAFIAA presente investigação tem por objetivo identificar e descrever mecanismos ligados à textualidade denominados elementos referenciais, no gênero TCC. Temos por finalidade observar em que medida esses elementos auxiliam o escrevente a posicionar-se argumentativamente. Para tanto, recorreremos à perspectiva dialógica da linguagem, tomando por base os postulados teóricos de Mikhail Bakhtin (2003). Para essa investigação, coletamos um TCC da área de Ciências Humanas, do curso de Comunicação Social, e utilizamos uma metodologia de base qualitativa, baseando-nos em pressupostos teóricos da Linguística Textual (LT), em estudos ligados aos gêneros textuais e à teoria da referenciação. A análise de nossos dados revelou que os elementos referenciais, quando empregados, cumpriram a função de orientar argumentativamente a uma dada conclusão. Verificamos, portanto, que orientar o discente de graduação sobre esses mecanismos pode auxiliá-lo com estratégias que corroborem para a apresentação escrita de sua pesquisa.EDUESPI2020-06-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://ojs.uespi.br/index.php/ler/article/view/213LETRAS EM REVISTA; v. 11 n. 01 (2020): Estudos sobre gêneros textuais: perspectivas, temáticas e contextos2318-1788reponame:Letras em Revista (Teresina. Online)instname:Universidade Estadual do Piauí (UESPI)instacron:UESPIporhttps://ojs.uespi.br/index.php/ler/article/view/213/142Copyright (c) 2020 LETRAS EM REVISTAinfo:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Jaqueline FeitozaPereira, Márcia2020-06-04T12:14:04Zoai:ojs2.ojs.uespi.br:article/213Revistahttps://ojs.uespi.br/index.php/lerPUBhttps://ojs.uespi.br/index.php/ler/oailetrasemrevistauespi@gmail.com||dbuenosaires@uol.com.br2318-17881980-7732opendoar:2020-06-04T12:14:04Letras em Revista (Teresina. Online) - Universidade Estadual do Piauí (UESPI)false |
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