Changes and perspectives on reading on the 50 years of the UFAC letters course

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Ceildes da Silva
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Muiraquitã (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufac.br/index.php/mui/article/view/5853
Resumo: A partir da Análise do Discurso (AD) Pecheuxtiana, analisam-se, aqui, os discursos sobre leitura veiculados nos documentos oficiais que legislam o Curso de Letras/Português da Universidade Federal do Acre - Ufac. O objetivo é rememorar como as noções de leitura são/foram discursivizadas nesses documentos oficiais que compreendem o final da década de 70, meados dos anos 80, além de amostras dos anos 90 e anos 2000. De modo geral, os deslocamentos no Curso dizem respeito à separação dos conteúdos de gramática dos conteúdos de leitura e produção textual.  Houve, no decorrer das décadas, mudança de foco (da gramática normativa para o texto); além da mudança de paradigma teórico/epistemológica que se deve à emergência da Linguística de Texto.
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spelling Changes and perspectives on reading on the 50 years of the UFAC letters courseMudanças e perspectivas sobre leitura nos 50 anos do curso de Letras da UFACReading. Text. Reader. Letters Course. Leitura. Texto. Leitor. Curso de Letras. A partir da Análise do Discurso (AD) Pecheuxtiana, analisam-se, aqui, os discursos sobre leitura veiculados nos documentos oficiais que legislam o Curso de Letras/Português da Universidade Federal do Acre - Ufac. O objetivo é rememorar como as noções de leitura são/foram discursivizadas nesses documentos oficiais que compreendem o final da década de 70, meados dos anos 80, além de amostras dos anos 90 e anos 2000. De modo geral, os deslocamentos no Curso dizem respeito à separação dos conteúdos de gramática dos conteúdos de leitura e produção textual.  Houve, no decorrer das décadas, mudança de foco (da gramática normativa para o texto); além da mudança de paradigma teórico/epistemológica que se deve à emergência da Linguística de Texto.Based on the Pecheuxtian Discourse Analysis (DA), the discourses on reading conveyed in official documents that legislate the Letters/Portuguese Course at the Universidade Federal do Acre - Ufac are analyzed here. The objective is to recall how the notions of reading are/were discursed in these official documents that comprise the late 70's, mid 80's, as well as samples from the 90's and 2000's. In general, the displacements in the Course are related to the separation of grammar contents from reading and textual production contents. Over the decades, there has been a shift in focus (from normative grammar to text); in addition to the theoretical/epistemological paradigm shift due to the emergence of Text Linguistics.Nepan Editora2022-05-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufac.br/index.php/mui/article/view/585310.29327/210932.1.1-3Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades; v. 1 n. 1 (2022): Dossiê 50 anos das Letras na Ufac2525-59241807-1856reponame:Muiraquitã (Online)instname:Universidade Federal do Acre (UFAC)instacron:UFACporhttps://periodicos.ufac.br/index.php/mui/article/view/5853/3626 Pereira, Ceildes da Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-05-31T05:10:57Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5853Revistahttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/mui/indexPUBhttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/mui/oaimuiraquita.ppgli@ufac.br2525-59241807-1856opendoar:2022-05-31T05:10:57Muiraquitã (Online) - Universidade Federal do Acre (UFAC)false
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