O QUE É POBREZA PARA ESTUDANTES DA EFA DE MARILÂNDIA?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mauricio Pomuchenq, Felipe Junior
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Communitas
Texto Completo: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/4884
Resumo: El presente trabajo es el resultado de una investigación realizada al finalizar un curso de perfeccionamiento en Educación, Pobreza y Desigualdad Social, en la Universidad Federal de Espírito Santo y su objetivo general es presentar los conceptos de pobreza expresados ​​por estudiantes de la Marilândia. escuela familiar agrícola, en el estado de Espírito Santo, que une los conocimientos previos de los estudiantes con el campo teórico. La escuela recibe anualmente entre 30 y 40% de los estudiantes vinculados al Programa Bolsa Família, y hemos identificado una tendencia a conceptualizar la pobreza solo por el aspecto financiero, destacando la necesidad de profundizar en el conocimiento en el campo curricular de la escuela hacia la comprensión de la pobreza como un fenómeno multifacético. Los estudiantes encuestados entienden la importancia del programa Bolsa Família como un paso importante hacia la superación de las desigualdades sociales y la reducción de la pobreza en el país, sin signos de prejuicio contra el programa.
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spelling O QUE É POBREZA PARA ESTUDANTES DA EFA DE MARILÂNDIA?Pobreza; Desigualdad social; Educación; Programa Bolsa Família.Pobreza; Desigualdade Social; Educação; Programa Bolsa Família.Poverty; Social inequality; Education; Bolsa Família Program.El presente trabajo es el resultado de una investigación realizada al finalizar un curso de perfeccionamiento en Educación, Pobreza y Desigualdad Social, en la Universidad Federal de Espírito Santo y su objetivo general es presentar los conceptos de pobreza expresados ​​por estudiantes de la Marilândia. escuela familiar agrícola, en el estado de Espírito Santo, que une los conocimientos previos de los estudiantes con el campo teórico. La escuela recibe anualmente entre 30 y 40% de los estudiantes vinculados al Programa Bolsa Família, y hemos identificado una tendencia a conceptualizar la pobreza solo por el aspecto financiero, destacando la necesidad de profundizar en el conocimiento en el campo curricular de la escuela hacia la comprensión de la pobreza como un fenómeno multifacético. Los estudiantes encuestados entienden la importancia del programa Bolsa Família como un paso importante hacia la superación de las desigualdades sociales y la reducción de la pobreza en el país, sin signos de prejuicio contra el programa.The present work is the result of a research carried out at the end of an improvement course in Education, Poverty and Social Inequality, at the Federal University of Espírito Santo and its general objective is to present the concepts of poverty expressed by students from the Marilândia agricultural family school, in the state of Espírito Santo, bridging the students' prior knowledge with the theoretical field. The school receives between 30 and 40% of students annually linked to the Bolsa Família Program, and we have identified a tendency to conceptualize poverty only by the financial aspect, highlighting the need to deepen the knowledge in the school's curricular field towards understanding poverty as a multifaceted phenomenon. The students surveyed understand the importance of the Bolsa Família program as an important step towards overcoming social inequalities and reducing poverty in the country, with no signs of prejudice against the program.O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada ao final de um curso de aperfeiçoamento em Educação, Pobreza e Desigualdade Social, na Universidade Federal do Espírito Santo e possui como objetivo geral apresentar os conceitos de pobreza expressos por estudantes da escola família agrícola de Marilândia, no estado do Espírito Santo, fazendo a ponte destes conhecimentos prévios dos educandos com o campo teórico. A escola recebe entre 30 e 40% de estudantes anualmente vinculados ao Programa Bolsa Família, e identificamos uma tendência em conceituar a pobreza apenas pelo aspecto financeiro, evidenciando a necessidade de se aprofundar os conhecimentos no campo curricular da escola rumo a compreensão da pobreza como um fenômeno multifacetado. Os estudantes pesquisados compreendem a importância do programa Bolsa Família como importante passo para superação das desigualdades sociais e diminuição da pobreza no país, não havendo sinais de preconceitos com o programa.Editora da Universidade Federal do Acre - EDUFAC2021-09-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/4884Communitas; v. 5 n. 11 (2021): Esperançar a EJA; 334-342Communitas; Vol. 5 No. 11 (2021): Esperançar a EJA; 334-342Revista Communitas; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 11 (2021): Esperançar a EJA; 334-3422526-5970reponame:Communitasinstname:Universidade Federal do Acre (UFAC)instacron:UFACporhttps://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/4884/3243Copyright (c) 2021 Communitashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMauricio Pomuchenq, Felipe Junior2021-09-29T21:15:43Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4884Revistahttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/COMMUNITASPUBhttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/COMMUNITAS/oairevistas@ufac.br || rafael.goncalves@ufac.br2526-59702526-5970opendoar:2021-09-29T21:15:43Communitas - Universidade Federal do Acre (UFAC)false
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