O papel da representação profissional na gestão democrática das escolas alagoanas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes, Eva Pauliana da Silva
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/4501
Resumo: The present thesis concerns an analysis of the professional representation of managers of public municipal schools in Maceió and their role in democratic management. The main objective was to analyze how the effects of professional representation of managers in the process of democratic management in public schools in Maceió occur. This is a qualitative study, with emphasis to literature review, document analysis, and semi-structured interviews as instruments; for data analysis, content analysis of Bardin (2002) was used, based on the analytical categories Legitimacy and Participation. The semi-structured interview was necessary to understand how managers are organized in the Association of Principals and former Principals of Public Schools of Maceio (ADEEPAM) and the Union of Education Workers of Alagoas – (SINTEAL) during 2003 and 2014 . The subjects included a principal associated with ADEEPAM and SINTEAL, the manager of the school with the highest average in the Basic Education Development Index (IDEB), the manager of the school with the lowest average on IDEB, the President of the Municipal Council of Education (COMED), the President of the Union of Education Workers of Alagoas (SINTEAL) and a representative of the Department of Democratic Management (DGD) of the Municipal Secretary of Education (SEMED). The theoretical framework used included studies of Araújo (2007), Bobbio (2000; 2005), Choi (2006), Cruz Neto (2008), Neves (2005), Gomes (2012), Silva (2003), Verçosa (2006) among others. It was possible to observe that the spaces of struggle “association and union” present, in Maceió, divergent performances and interests in power relations. The members of ADEEPAM seek to defend personal interests, denoting a restricted performance with strong political relations. The affiliated to SINTEAL look for improvements in public education and fight for professional development.
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spelling O papel da representação profissional na gestão democrática das escolas alagoanasThe role of professional representation in democratic of Alagoas schoolsGestão Democrática - Escolas - AlagoasSindicato dos Trabalhadores da Educação de Alagoas (SINTEAL)Associação de Diretores e Ex-Diretores das Escolas Públicas de Maceió (ADEEPAM)Democratic Management -SchoolsUnion of Education WorkersAssociation of Directors and Former Directors of Public SchoolsCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOThe present thesis concerns an analysis of the professional representation of managers of public municipal schools in Maceió and their role in democratic management. The main objective was to analyze how the effects of professional representation of managers in the process of democratic management in public schools in Maceió occur. This is a qualitative study, with emphasis to literature review, document analysis, and semi-structured interviews as instruments; for data analysis, content analysis of Bardin (2002) was used, based on the analytical categories Legitimacy and Participation. The semi-structured interview was necessary to understand how managers are organized in the Association of Principals and former Principals of Public Schools of Maceio (ADEEPAM) and the Union of Education Workers of Alagoas – (SINTEAL) during 2003 and 2014 . The subjects included a principal associated with ADEEPAM and SINTEAL, the manager of the school with the highest average in the Basic Education Development Index (IDEB), the manager of the school with the lowest average on IDEB, the President of the Municipal Council of Education (COMED), the President of the Union of Education Workers of Alagoas (SINTEAL) and a representative of the Department of Democratic Management (DGD) of the Municipal Secretary of Education (SEMED). The theoretical framework used included studies of Araújo (2007), Bobbio (2000; 2005), Choi (2006), Cruz Neto (2008), Neves (2005), Gomes (2012), Silva (2003), Verçosa (2006) among others. It was possible to observe that the spaces of struggle “association and union” present, in Maceió, divergent performances and interests in power relations. The members of ADEEPAM seek to defend personal interests, denoting a restricted performance with strong political relations. The affiliated to SINTEAL look for improvements in public education and fight for professional development.FAPEAL - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de AlagoasA presente dissertação constitui-se em uma análise sobre a representação profissional dos gestores das escolas públicas da rede municipal na capital alagoana e seu papel na gestão democrática. O objetivo central foi analisar como ocorrem os efeitos da representação profissional dos gestores no processo da gestão democrática nas escolas públicas de Maceió. Este trabalho adotou como opção teórico-metodológica a abordagem qualitativa, dando ênfase à revisão de literatura, análise documental, entrevistas semiestruturadas como instrumentos; para a análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin (2002), tendo por base as categorias analíticas Legitimidade e Participação. A entrevista semiestruturada foi um dos instrumentos necessários para entender como os gestores se organizam frente à Associação de Diretores e Ex-Diretores das Escolas Públicas de Maceió – ADEEPAM e o Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Alagoas – SINTEAL, durante o período de 2003 – 2014. Os sujeitos da pesquisa foram uma diretora que pertence ao grupo de associados da ADEEPAM e do SINTEAL, o gestor da escola com a maior média no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, o gestor da escola com a menor média no IDEB, o presidente do Conselho Municipal de Educação (COMED), o presidente do Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Alagoas (SINTEAL) e um representante do Departamento de Gestão Democrática (DGD) da Secretaria Municipal de Educação (SEMED). O referencial teórico utilizado parte dos estudos de Araújo (2007), Bobbio (2000; 2005), Cavalcante (2006), Cruz Neto (2008), Neves (2005), Gomes (2012), Silva (2003), entre outros. Constatou-se que os espaços de luta “associação e sindicato” apresentam, em Maceió, atuações e interesses distintos nas relações de poder. Os membros da ADEEPAM procuram defender interesses particularizados, denotando uma atuação restrita com forte relação política. Os filiados ao SINTEAL buscam melhorias para a educação pública e lutam pela valorização profissional.Universidade Federal de AlagoasBrasilPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFALPrado, Edna Cristina dohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4707982A8Santos, Inalda Maria doshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4794089H5Colares, Maria Lilia Imbirica Sousahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4700912H0Gomes, Eva Pauliana da Silva2019-03-13T18:15:27Z2019-03-132019-03-13T18:15:27Z2015-05-05info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfGOMES, Eva Pauliana da Silva. O papel da representação profissional na gestão democrática das escolas alagoanas. 2019. 110 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2015.http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/4501porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)instname:Universidade Federal de Alagoas (UFAL)instacron:UFAL2019-03-13T18:15:27Zoai:www.repositorio.ufal.br:riufal/4501Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufal.br/oai/requestri@sibi.ufal.bropendoar:2019-03-13T18:15:27Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)false
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