Infância no norte do Brasil: inventário da produção acadêmica em dissertações e teses na área da educação (1998-2012)
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Relatório |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFAM |
Texto Completo: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/4686 |
Resumo: | A Pesquisa tem como objetivo principal inventariar a produção acadêmica, na área da Educação, sobre a infância na/da região norte, a partir da identificação das dissertações de mestrado e das teses de doutorado defendidas no Brasil, no período de 1990-2013, que versem sobre este tema. Sua natureza inventariante e descritiva resultará na composição de um repertório mais preciso sobre o que se tem pesquisado acerca da infância na/da região norte e o que ainda precisamos saber a seu respeito. Este resultado é relevante para a formação dos professores formadores e dos futuros professores que irão trabalhar com a infância na/da região norte e, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento de pesquisas futuras sobre o tema da infância em nosso contexto. Por se tratar de uma pesquisa do tipo estado da arte ou estado do conhecimento , os procedimentos metodológicos visam realizar um trabalho de Levantamento e identificação da produção acadêmica, na área da Educação (resumos das dissertações e teses), sobre a infância na/da região norte disponível no banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e, posteriormente, a sua organização e análise a partir das categorias estabelecidas. |
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Infância no norte do Brasil: inventário da produção acadêmica em dissertações e teses na área da educação (1998-2012)InfânciaCriançaInfância/criança na AmazôniaCIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃOA Pesquisa tem como objetivo principal inventariar a produção acadêmica, na área da Educação, sobre a infância na/da região norte, a partir da identificação das dissertações de mestrado e das teses de doutorado defendidas no Brasil, no período de 1990-2013, que versem sobre este tema. Sua natureza inventariante e descritiva resultará na composição de um repertório mais preciso sobre o que se tem pesquisado acerca da infância na/da região norte e o que ainda precisamos saber a seu respeito. Este resultado é relevante para a formação dos professores formadores e dos futuros professores que irão trabalhar com a infância na/da região norte e, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento de pesquisas futuras sobre o tema da infância em nosso contexto. Por se tratar de uma pesquisa do tipo estado da arte ou estado do conhecimento , os procedimentos metodológicos visam realizar um trabalho de Levantamento e identificação da produção acadêmica, na área da Educação (resumos das dissertações e teses), sobre a infância na/da região norte disponível no banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e, posteriormente, a sua organização e análise a partir das categorias estabelecidas.CNPQUniversidade Federal do AmazonasBrasilMétodos e TécnicasFaculdade de EducaçãoPROGRAMA PIBIC 2014UFAMLucíola Inês Pessoa CavalcanteMinadable Moreira Valentin2016-09-23T15:48:20Z2016-09-23T15:48:20Z2015-07-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reporthttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/4686application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFAMinstname:Universidade Federal do Amazonas (UFAM)instacron:UFAM2021-11-10T19:58:41Zoai:localhost:prefix/4686Repositório InstitucionalPUBhttp://riu.ufam.edu.br/oai/requestopendoar:2021-11-10T19:58:41Repositório Institucional da UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)false |
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A Pesquisa tem como objetivo principal inventariar a produção acadêmica, na área da Educação, sobre a infância na/da região norte, a partir da identificação das dissertações de mestrado e das teses de doutorado defendidas no Brasil, no período de 1990-2013, que versem sobre este tema. Sua natureza inventariante e descritiva resultará na composição de um repertório mais preciso sobre o que se tem pesquisado acerca da infância na/da região norte e o que ainda precisamos saber a seu respeito. Este resultado é relevante para a formação dos professores formadores e dos futuros professores que irão trabalhar com a infância na/da região norte e, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento de pesquisas futuras sobre o tema da infância em nosso contexto. Por se tratar de uma pesquisa do tipo estado da arte ou estado do conhecimento , os procedimentos metodológicos visam realizar um trabalho de Levantamento e identificação da produção acadêmica, na área da Educação (resumos das dissertações e teses), sobre a infância na/da região norte disponível no banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e, posteriormente, a sua organização e análise a partir das categorias estabelecidas. |
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