História de Vida de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Relatório |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFAM |
Texto Completo: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/4714 |
Resumo: | Apresenta-se aqui uma pesquisa qualitativa que pretende investigar as histórias de vida de adolescente em cumprimento de medida socioeducativa na cidade de Manaus. Tem como objetivo geral investigar a história de vida de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa, com foco nas vivências de protagonismo. Como objetivos específicos, foram definidos: (1) fazer o levantamento de história de vida de adolescentes que estão em cumprimento de medida socioeducativa de internação; (2) compreender os modos possíveis de gênese do protagonismo na história de vida dos adolescentes; (3) identificar vivências de protagonismo no percurso de vida desses adolescentes. Os pressupostos teóricos serão: a perspectiva Sócio-Histórica da Psicologia na compreensão da adolescência e das histórias de vida como fenômenos construídos histórica e culturalmente e a Pedagogia Dialógica no que tange a compreensão do potencial protagonista dos adolescentes. Como instrumento de coleta de dados, utilizaremos entrevista semiestruturada com os adolescentes participantes do projeto de extensão e observação participante da dinâmica da instituição. A análise de dados será feita de acordo com a Análise de Conteúdo. |
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História de Vida de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativasHistória de vidaAdolescentesProtagonismoCIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIAApresenta-se aqui uma pesquisa qualitativa que pretende investigar as histórias de vida de adolescente em cumprimento de medida socioeducativa na cidade de Manaus. Tem como objetivo geral investigar a história de vida de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa, com foco nas vivências de protagonismo. Como objetivos específicos, foram definidos: (1) fazer o levantamento de história de vida de adolescentes que estão em cumprimento de medida socioeducativa de internação; (2) compreender os modos possíveis de gênese do protagonismo na história de vida dos adolescentes; (3) identificar vivências de protagonismo no percurso de vida desses adolescentes. Os pressupostos teóricos serão: a perspectiva Sócio-Histórica da Psicologia na compreensão da adolescência e das histórias de vida como fenômenos construídos histórica e culturalmente e a Pedagogia Dialógica no que tange a compreensão do potencial protagonista dos adolescentes. Como instrumento de coleta de dados, utilizaremos entrevista semiestruturada com os adolescentes participantes do projeto de extensão e observação participante da dinâmica da instituição. A análise de dados será feita de acordo com a Análise de Conteúdo.CNPQUniversidade Federal do AmazonasBrasilPsicologiaFaculdade de EducaçãoPROGRAMA PIBIC 2014UFAMIolete Ribeiro da SilvaFernanda Priscilla Pereira da SilvaMaressa Andrade da Costa2016-09-23T15:48:25Z2016-09-23T15:48:25Z2015-07-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reporthttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/4714application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFAMinstname:Universidade Federal do Amazonas (UFAM)instacron:UFAM2021-11-11T02:14:42Zoai:localhost:prefix/4714Repositório InstitucionalPUBhttp://riu.ufam.edu.br/oai/requestopendoar:2021-11-11T02:14:42Repositório Institucional da UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)false |
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