Iniciação científica e a formação do bibliotecário

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Siqueira, Thiago Giordano
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFAM
Texto Completo: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5429
Resumo: The research seeks to understand the role of Scientific Initiation (SI) and its contribution to the formation of the librarian trained at the Federal University of Amazonas (UFAM). Discusses research as a means of education and as a means of knowledge construction in undergraduate education. The research appears as exploratory descriptive, using qualitative and quantitative methods for data interpretation. collection occurred in the first moment with academics who participated in the activity of IC in the period 2000-2011, the second time with teachers who guided IC projects not necessarily in the same period. The results showed it is possible to say that is true of the positive impact on the lives of IC professionals who participated in the research program at the university. The research made possible as a pedagogical practice encourages talent, creative and critical to the ability and above all innovation in the way of acting or operational activities related to the occupation.
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