THE TEACHERS 'SOCIAL REPRESENTATIONS ABOUT THEIR CAIÇARAS STUDENTS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gama, Vitor Paulo Fida da
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Canoa do Tempo (Online)
DOI: 10.38047/rct.v12.n01.2020.d6.124.150
Texto Completo: https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/Canoa_do_Tempo/article/view/7444
Resumo: Os nativos dessa comunidade caiçara ainda preservam grande parte dos costumes, modos de vida, linguagem, atividades pesqueiras, extrativismo vegetal e agricultura familiar, mesmo diante das adversidades às quais estão sujeitos e que são provocadas, em parte, pelas políticas adotadas contrárias às práticas cotidianas do caiçara. Nesse contexto, a escola pública municipal da Vila de Pincinguaba lança suas redes para mesclar os conhecimentos curriculares aos conhecimentos da comunidade tradicional. Assim, nosso artigo apresenta, por meio das análises das narrativas e dos desenhos confeccionados pelas professoras, as representações sociais acerca dos seus alunos caiçaras, evidenciando a relação simbiótica entre o homem e a natureza.
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