O uso de imagens de satélite como recurso para a educação ambiental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sena, Daniel Richardson de Carvalho
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/7214076821074513
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM
Texto Completo: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4336
Resumo: O objetivo deste trabalho foi analisar as implicações do uso de imagens de satélite na construção da sensibilização sobre as transformações da paisagem florestal em atividades de Educação Ambiental no ensino fundamental (8º ano) em escolas públicas municipais de Manaus. Os demais objetivos foram: 1. Identificar atividades educativas envolvendo geotecnologias e educação no Brasil; 2. Analisar as percepções dos alunos sobre as modificações nas paisagens relativas à cobertura florestal; 3. Analisar as percepções dos alunos sobre as modificações nas paisagens relativas à cobertura florestal após o desenvolvimento de atividades de educação ambiental com o uso de imagens de satélite. A identificação de atividades educacionais envolvendo geotecnologias e educação se deu mediante a seleção de todos os trabalhos publicados nos Anais do Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto de 1978 a 2013. A verificação das percepções dos alunos sobre as modificações nas paisagens relativas à cobertura florestal antes e depois do desenvolvimento de atividades com imagens de satélite foi realizada por meio da aplicação de questionários. Na primeira etapa deste estudo foram aplicados questionários a setenta e cinco (75) alunos do 8º ano do ensino fundamental de três escolas da rede pública municipal de Manaus, abrangendo conhecimentos sobre ambiente e tecnologias. Na segunda etapa foram selecionados vinte e um (21) alunos de uma mesma escola para uma capacitação sobre questões ambientais relativas ás coberturas florestais e sobre o uso de imagens de satélite. Na terceira e última etapa, foi aplicado o questionário final aos alunos selecionados, visando verificar as percepções destes sobre as transformações de paisagens florestais após o uso de imagens de satélite. Com o auxílio de imagens de satélite foi possível trabalhar diversos aspectos da dinâmica ambiental, relativas à sua cobertura florestal, partindo de situações locais, reconhecidas pelos próprios alunos, até o conhecimento de realidades distintas pertencentes a diferentes regiões. Avaliamos que esta pesquisa possa contribuir para uma melhor compreensão sobre as transformações nas paisagens florestais e para a capacitação do uso de ferramentas geotecnológicas em atividades de Educação Ambiental com alunos de Ensino Fundamental.
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A identificação de atividades educacionais envolvendo geotecnologias e educação se deu mediante a seleção de todos os trabalhos publicados nos Anais do Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto de 1978 a 2013. A verificação das percepções dos alunos sobre as modificações nas paisagens relativas à cobertura florestal antes e depois do desenvolvimento de atividades com imagens de satélite foi realizada por meio da aplicação de questionários. Na primeira etapa deste estudo foram aplicados questionários a setenta e cinco (75) alunos do 8º ano do ensino fundamental de três escolas da rede pública municipal de Manaus, abrangendo conhecimentos sobre ambiente e tecnologias. Na segunda etapa foram selecionados vinte e um (21) alunos de uma mesma escola para uma capacitação sobre questões ambientais relativas ás coberturas florestais e sobre o uso de imagens de satélite. Na terceira e última etapa, foi aplicado o questionário final aos alunos selecionados, visando verificar as percepções destes sobre as transformações de paisagens florestais após o uso de imagens de satélite. Com o auxílio de imagens de satélite foi possível trabalhar diversos aspectos da dinâmica ambiental, relativas à sua cobertura florestal, partindo de situações locais, reconhecidas pelos próprios alunos, até o conhecimento de realidades distintas pertencentes a diferentes regiões. Avaliamos que esta pesquisa possa contribuir para uma melhor compreensão sobre as transformações nas paisagens florestais e para a capacitação do uso de ferramentas geotecnológicas em atividades de Educação Ambiental com alunos de Ensino Fundamental.The objective of this study was to analyze the implications of the use of satellite images in the awareness buildup over the changes in the forest landscape in activities of Environmental Education in the scope of basic education (8th. grade) in the Manaus Public Schools. The other objectivities were: 1. Identify educational activities involving geo technologies and education in Brazil; 2. Check the student´s perception about the change on the landscape regarding the forest cover. 3. Check the student´s perception about the change on the landscape regarding the forest cover after the development of environmental education activities involving the use of satellite images. The identification of educational activities involving geo technologies and education occurred through the selection of all works published on the Proceedings of the Brazilian Symposium on Remote Sensing 1978 to 2013. The checking of perceptions of students about the modification of landscapes regarding the forest cover before and after the development of activities with satellite images was done through the questionnaires. In the first phase of this study questionnaires were applied to seventy five (75) students from the 8th grade of the basic education of three public schools of Manaus, covering knowledge on environment and technology. In the second phase twenty one (21) students were chosen from the same school to be capacitated about environmental questions regarding the forest cover and the use of satellite images. In the third and last phase, a final questionnaire was applied to chosen students aiming to check their perception about the changes of forest cover after the use of satellite images. With the aid of satellite images it was possible to work several aspects of the environmental dynamics regarding to forest cover, starting from local situations, recognized by the students themselves, until the knowledge of distinct realities belonging to different regions. It is estimated that this research will contribute to a better understanding of changes in forest landscapes and the capacitating of the use geo technological tools in Environmental Education activities with basic education students.FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do AmazonasUniversidade Federal do AmazonasFaculdade de Ciências AgráriasBrasilUFAMPrograma de Pós-graduação em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na AmazôniaPinheiro, Eduardo da Silvahttp://lattes.cnpq.br/4724247132224466Fulan, João Ândersonhttp://lattes.cnpq.br/6722525302380560Higuchi, Maria Inês Gasparettohttp://lattes.cnpq.br/8607852207828061Sena, Daniel Richardson de Carvalhohttp://lattes.cnpq.br/72140768210745132015-07-10T13:54:18Z2014-03-14info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSENA, Daniel Richardson de Carvalho. O uso de imagens de satélite como recurso para a educação ambiental. 2014. 99 f. 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