Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Flávio Reis
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Texto Completo: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/44717
Resumo: O nosso objetivo é apontar a relação entre as definições sobre Estado, hegemonia e educação em suas similaridades e diferenciações, considerando a essência da fundamentação teórica gramsciana e dos estudiosos que se dedicaram à sua compreensão. Diante da complexidade teórica de Gramsci e da diversidade de sua interpretação, optamos por uma pesquisa bibliográfica, pois nos possibilitou verificar a importância que têm as obras de referência e demais escritos selecionados para a realização deste estudo, visto que constituem fonte perene da qual retiramos as evidências para apoiar os nossos argumentos. Entendemos que a relação entre Estado, hegemonia e educação não pode desprezar os aspectos culturais, políticos, sociais, econômicos e culturais.
id UFBA-10_45bc1f93c9c729312935b5bf091eab24
oai_identifier_str oai:ojs.periodicos.ufba.br:article/44717
network_acronym_str UFBA-10
network_name_str Germinal: Marxismo e Educação em Debate
repository_id_str
spelling Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergênciasGramsciEstadosociedadehegemoniaideologiaeducaçãoO nosso objetivo é apontar a relação entre as definições sobre Estado, hegemonia e educação em suas similaridades e diferenciações, considerando a essência da fundamentação teórica gramsciana e dos estudiosos que se dedicaram à sua compreensão. Diante da complexidade teórica de Gramsci e da diversidade de sua interpretação, optamos por uma pesquisa bibliográfica, pois nos possibilitou verificar a importância que têm as obras de referência e demais escritos selecionados para a realização deste estudo, visto que constituem fonte perene da qual retiramos as evidências para apoiar os nossos argumentos. Entendemos que a relação entre Estado, hegemonia e educação não pode desprezar os aspectos culturais, políticos, sociais, econômicos e culturais.Universidade Federal da Bahia2021-09-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos ParesRevisão da Literaturaapplication/pdfhttps://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/4471710.9771/gmed.v13i2.44717Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 2 (2021): Marxismo e a questão ambiental; 803-8182175-5604reponame:Germinal: Marxismo e Educação em Debateinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAporhttps://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/44717/25252Copyright (c) 2021 Germinal: Marxismo e Educação em Debatehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Flávio Reis2021-11-28T23:06:22Zoai:ojs.periodicos.ufba.br:article/44717Revistahttps://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/PUBhttps://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/oairevistagerminal@ufba.br2175-56042175-5604opendoar:2021-11-28T23:06:22Germinal: Marxismo e Educação em Debate - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false
dc.title.none.fl_str_mv Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
title Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
spellingShingle Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
Santos, Flávio Reis
Gramsci
Estado
sociedade
hegemonia
ideologia
educação
title_short Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
title_full Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
title_fullStr Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
title_full_unstemmed Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
title_sort Reflexões acerca dos conceitos de Estado, hegemonia e educação na obra de Antonio Gramsci sob a interpretação de seus comentadores: entre divergências e convergências
author Santos, Flávio Reis
author_facet Santos, Flávio Reis
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Flávio Reis
dc.subject.por.fl_str_mv Gramsci
Estado
sociedade
hegemonia
ideologia
educação
topic Gramsci
Estado
sociedade
hegemonia
ideologia
educação
description O nosso objetivo é apontar a relação entre as definições sobre Estado, hegemonia e educação em suas similaridades e diferenciações, considerando a essência da fundamentação teórica gramsciana e dos estudiosos que se dedicaram à sua compreensão. Diante da complexidade teórica de Gramsci e da diversidade de sua interpretação, optamos por uma pesquisa bibliográfica, pois nos possibilitou verificar a importância que têm as obras de referência e demais escritos selecionados para a realização deste estudo, visto que constituem fonte perene da qual retiramos as evidências para apoiar os nossos argumentos. Entendemos que a relação entre Estado, hegemonia e educação não pode desprezar os aspectos culturais, políticos, sociais, econômicos e culturais.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-09-17
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos Pares
Revisão da Literatura
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/44717
10.9771/gmed.v13i2.44717
url https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/44717
identifier_str_mv 10.9771/gmed.v13i2.44717
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/44717/25252
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 Germinal: Marxismo e Educação em Debate
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 Germinal: Marxismo e Educação em Debate
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Bahia
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Bahia
dc.source.none.fl_str_mv Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 2 (2021): Marxismo e a questão ambiental; 803-818
2175-5604
reponame:Germinal: Marxismo e Educação em Debate
instname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
instname_str Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron_str UFBA
institution UFBA
reponame_str Germinal: Marxismo e Educação em Debate
collection Germinal: Marxismo e Educação em Debate
repository.name.fl_str_mv Germinal: Marxismo e Educação em Debate - Universidade Federal da Bahia (UFBA)
repository.mail.fl_str_mv revistagerminal@ufba.br
_version_ 1798313519107538944

Registros relacionados