O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
Texto Completo: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/22742 |
Resumo: | A Matemática é a ciência dos números, dos cálculos e das formas. Desde tempos remotos, o ser humano faz uso da Matemática para facilitar a vida e organizar a sociedade. Assim, torna-se indispensável elaborar explicações simples, objetivas, baseadas em exemplos cotidianos dos educandos, para um fácil entendimento. Deste modo, este trabalho busca analisar a importância da resolução de problemas envolvendo funções de forma interdisciplinar e suas aplicações no contexto social do aluno. Para tanto, tornou-se necessário a divisão do trabalho em etapas, a saber: primeiro foi selecionado o público alvo, no caso em questão, os professores de Matemática do Colégio Estadual Dr. Rômulo Almeida, localizado no município de Santo Antônio de Jesus, Bahia, Brasil. Segundo foi aplicado um questionário situacional, no intuito de verificar o domínio do conteúdo função por estes professores. Terceiro foi feito uma oficina com estes professores sobre elaboração de problemas contextualizados de funções. Quarto foi aplicado um questionário avaliativo com os professores. Utilizou-se de uma amostragem não probabilística por conveniência. A pesquisa classificou-se como exploratória analítica e descritiva. O estudo trata-se de um trabalho de estudo de campo no qual foi identificado que os professores estão dispostos a fazer do ensino da Matemática uma ação participativa interdisciplinar e prazerosa. |
id |
UFBA-2_09f8f1b764556beddf6697ca5954c2d5 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufba.br:ri/22742 |
network_acronym_str |
UFBA-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFBA |
repository_id_str |
1932 |
spelling |
Sampaio Junior, Humberto NascimentoLima, Ana Lúcia PinheiroLima, Ana Lúcia PinheiroYartey, Joseph Nee AnyahBarros, Jean Fernandes2017-06-02T15:20:12Z2017-06-02T15:20:12Z2017-06-022013-08-01http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/22742A Matemática é a ciência dos números, dos cálculos e das formas. Desde tempos remotos, o ser humano faz uso da Matemática para facilitar a vida e organizar a sociedade. Assim, torna-se indispensável elaborar explicações simples, objetivas, baseadas em exemplos cotidianos dos educandos, para um fácil entendimento. Deste modo, este trabalho busca analisar a importância da resolução de problemas envolvendo funções de forma interdisciplinar e suas aplicações no contexto social do aluno. Para tanto, tornou-se necessário a divisão do trabalho em etapas, a saber: primeiro foi selecionado o público alvo, no caso em questão, os professores de Matemática do Colégio Estadual Dr. Rômulo Almeida, localizado no município de Santo Antônio de Jesus, Bahia, Brasil. Segundo foi aplicado um questionário situacional, no intuito de verificar o domínio do conteúdo função por estes professores. Terceiro foi feito uma oficina com estes professores sobre elaboração de problemas contextualizados de funções. Quarto foi aplicado um questionário avaliativo com os professores. Utilizou-se de uma amostragem não probabilística por conveniência. A pesquisa classificou-se como exploratória analítica e descritiva. O estudo trata-se de um trabalho de estudo de campo no qual foi identificado que os professores estão dispostos a fazer do ensino da Matemática uma ação participativa interdisciplinar e prazerosa.Submitted by Marcos Samuel (msamjunior@gmail.com) on 2017-05-31T14:34:21Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Humberto.pdf: 945315 bytes, checksum: c86772eac2c6172f9750a262de95b46f (MD5)Approved for entry into archive by Vanessa Reis (vanessa.jamile@ufba.br) on 2017-06-02T15:20:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Humberto.pdf: 945315 bytes, checksum: c86772eac2c6172f9750a262de95b46f (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-02T15:20:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Humberto.pdf: 945315 bytes, checksum: c86772eac2c6172f9750a262de95b46f (MD5)Ensino da MatemáticaFunçãoResoluçãoProblemasContextualizaçãoO Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizadosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisInstituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasilinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBATEXTDissertação_Humberto.pdf.txtDissertação_Humberto.pdf.txtExtracted texttext/plain82826https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/22742/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Humberto.pdf.txt0ee1e3240207967bfc4dc80c349928d2MD53ORIGINALDissertação_Humberto.pdfDissertação_Humberto.pdfapplication/pdf945315https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/22742/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Humberto.pdfc86772eac2c6172f9750a262de95b46fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1383https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/22742/2/license.txt05eca2f01d0b3307819d0369dab18a34MD52ri/227422021-12-30 09:24:45.409oai:repositorio.ufba.br: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ório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322021-12-30T12:24:45Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados |
title |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados |
spellingShingle |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados Sampaio Junior, Humberto Nascimento Ensino da Matemática Função Resolução Problemas Contextualização |
title_short |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados |
title_full |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados |
title_fullStr |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados |
title_full_unstemmed |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados |
title_sort |
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados |
author |
Sampaio Junior, Humberto Nascimento |
author_facet |
Sampaio Junior, Humberto Nascimento |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Sampaio Junior, Humberto Nascimento |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Lima, Ana Lúcia Pinheiro |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Lima, Ana Lúcia Pinheiro Yartey, Joseph Nee Anyah Barros, Jean Fernandes |
contributor_str_mv |
Lima, Ana Lúcia Pinheiro Lima, Ana Lúcia Pinheiro Yartey, Joseph Nee Anyah Barros, Jean Fernandes |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Ensino da Matemática |
topic |
Ensino da Matemática Função Resolução Problemas Contextualização |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Função Resolução Problemas Contextualização |
description |
A Matemática é a ciência dos números, dos cálculos e das formas. Desde tempos remotos, o ser humano faz uso da Matemática para facilitar a vida e organizar a sociedade. Assim, torna-se indispensável elaborar explicações simples, objetivas, baseadas em exemplos cotidianos dos educandos, para um fácil entendimento. Deste modo, este trabalho busca analisar a importância da resolução de problemas envolvendo funções de forma interdisciplinar e suas aplicações no contexto social do aluno. Para tanto, tornou-se necessário a divisão do trabalho em etapas, a saber: primeiro foi selecionado o público alvo, no caso em questão, os professores de Matemática do Colégio Estadual Dr. Rômulo Almeida, localizado no município de Santo Antônio de Jesus, Bahia, Brasil. Segundo foi aplicado um questionário situacional, no intuito de verificar o domínio do conteúdo função por estes professores. Terceiro foi feito uma oficina com estes professores sobre elaboração de problemas contextualizados de funções. Quarto foi aplicado um questionário avaliativo com os professores. Utilizou-se de uma amostragem não probabilística por conveniência. A pesquisa classificou-se como exploratória analítica e descritiva. O estudo trata-se de um trabalho de estudo de campo no qual foi identificado que os professores estão dispostos a fazer do ensino da Matemática uma ação participativa interdisciplinar e prazerosa. |
publishDate |
2013 |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2013-08-01 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2017-06-02T15:20:12Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2017-06-02T15:20:12Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2017-06-02 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/22742 |
url |
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/22742 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Instituto de Matemática. Departamento de Matemática. |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFBA |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
brasil |
publisher.none.fl_str_mv |
Instituto de Matemática. Departamento de Matemática. |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFBA instname:Universidade Federal da Bahia (UFBA) instacron:UFBA |
instname_str |
Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
instacron_str |
UFBA |
institution |
UFBA |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFBA |
collection |
Repositório Institucional da UFBA |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/22742/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Humberto.pdf.txt https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/22742/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Humberto.pdf https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/22742/2/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
0ee1e3240207967bfc4dc80c349928d2 c86772eac2c6172f9750a262de95b46f 05eca2f01d0b3307819d0369dab18a34 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1808459539542966272 |