O líder como facilitador do desenvolvimento: aprendendo com a metáfora do jardineiro
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
Texto Completo: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/21932 |
Resumo: | O objetivo desta pesquisa é contribuir para aprimorar o conhecimento sobre a liderança no campo da Administração. Mais precisamente, busca-se investigar a prática da liderança pelo intermédio da metáfora (como proposto recentemente por ALVESSON; SPICER, 2011), focalizando nossa atenção na metáfora específica do jardineiro. O enfoque nesta metáfora nos permite estabelecer um diálogo com o estudo feito por Huzzard e Spoelstra (2011), confirmando certos aspectos, ilustrando empiricamente outros e expandindo conceitualmente as categorias propostas por estes autores. Ao explorar de forma inusitada a metáfora enquanto possibilidade de construção do conhecimento, as práticas da jardinagem e da liderança foram comparadas criando um campo de aprendizado para a liderança como prática que facilita o desenvolvimento de projetos, planos, territórios e das pessoas envolvidas, seja ela partindo de uma pessoa ou de um grupo. A metáfora orienta a interpretação e a ação da liderança, destacando o contexto de sua atuação, por isso, torna-se um recurso importante para abrir novos caminhos de compreensão sobre o assunto. |
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Ao explorar de forma inusitada a metáfora enquanto possibilidade de construção do conhecimento, as práticas da jardinagem e da liderança foram comparadas criando um campo de aprendizado para a liderança como prática que facilita o desenvolvimento de projetos, planos, territórios e das pessoas envolvidas, seja ela partindo de uma pessoa ou de um grupo. A metáfora orienta a interpretação e a ação da liderança, destacando o contexto de sua atuação, por isso, torna-se um recurso importante para abrir novos caminhos de compreensão sobre o assunto.Submitted by Núcleo de Pós-Graduação Administração (npgadm@ufba.br) on 2017-04-05T17:23:51Z No. of bitstreams: 1 O líder como facilitador do desenvolvimento - aprendendo com a metáfora do jardineiro.pdf: 353287 bytes, checksum: 86f2f1db0895e8aedae55e5f3aa3a1aa (MD5)Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2017-04-11T18:36:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 O líder como facilitador do desenvolvimento - aprendendo com a metáfora do jardineiro.pdf: 353287 bytes, checksum: 86f2f1db0895e8aedae55e5f3aa3a1aa (MD5)Made available in DSpace on 2017-04-11T18:36:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 O líder como facilitador do desenvolvimento - aprendendo com a metáfora do jardineiro.pdf: 353287 bytes, checksum: 86f2f1db0895e8aedae55e5f3aa3a1aa (MD5) Previous issue date: 2015-04Revista de Estudos Organizacionais e SociedadeO líder como facilitador do desenvolvimento: aprendendo com a metáfora do jardineiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleBrasilinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAORIGINALO líder como facilitador do desenvolvimento - aprendendo com a metáfora do jardineiro.pdfO líder como facilitador do desenvolvimento - aprendendo com a metáfora do jardineiro.pdfapplication/pdf353287https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/21932/1/O%20l%c3%adder%20como%20facilitador%20do%20desenvolvimento%20-%20aprendendo%20com%20a%20met%c3%a1fora%20do%20jardineiro.pdf86f2f1db0895e8aedae55e5f3aa3a1aaMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1383https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/21932/2/license.txt05eca2f01d0b3307819d0369dab18a34MD52TEXTO líder como facilitador do desenvolvimento - aprendendo com a metáfora do jardineiro.pdf.txtO líder como facilitador do desenvolvimento - aprendendo com a metáfora do jardineiro.pdf.txtExtracted texttext/plain75973https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/21932/3/O%20l%c3%adder%20como%20facilitador%20do%20desenvolvimento%20-%20aprendendo%20com%20a%20met%c3%a1fora%20do%20jardineiro.pdf.txt60ca716f6e1c0c68837d9aeb4c132bb5MD53ri/219322022-03-10 14:48:14.752oai:repositorio.ufba.br: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ório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322022-03-10T17:48:14Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false |
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O objetivo desta pesquisa é contribuir para aprimorar o conhecimento sobre a liderança no campo da Administração. Mais precisamente, busca-se investigar a prática da liderança pelo intermédio da metáfora (como proposto recentemente por ALVESSON; SPICER, 2011), focalizando nossa atenção na metáfora específica do jardineiro. O enfoque nesta metáfora nos permite estabelecer um diálogo com o estudo feito por Huzzard e Spoelstra (2011), confirmando certos aspectos, ilustrando empiricamente outros e expandindo conceitualmente as categorias propostas por estes autores. Ao explorar de forma inusitada a metáfora enquanto possibilidade de construção do conhecimento, as práticas da jardinagem e da liderança foram comparadas criando um campo de aprendizado para a liderança como prática que facilita o desenvolvimento de projetos, planos, territórios e das pessoas envolvidas, seja ela partindo de uma pessoa ou de um grupo. A metáfora orienta a interpretação e a ação da liderança, destacando o contexto de sua atuação, por isso, torna-se um recurso importante para abrir novos caminhos de compreensão sobre o assunto. |
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