Produção de um manual orientativo à nova política de acompanhamento de egressos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

• Autor(a) principal: Barbosa, Mardem Ribeiro Rocha
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36942
• topic: Ciências humanas; Educação; Currículo; Egressos; Verticalização dos estudos; Instituto Federal do Espírito Santo; Mundo do Trabalho; Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Espírito Santo - Ex- alunos - Manuais, guias, etc; Aluno egresso; Continuidade dos estudos; Mercado de trabalho; Former Students; Instituto Federal do Espírito Santo; Continuity of studies; World of Work

O presente trabalho, desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas, Mestrado Profissional em Educação, da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA) segue uma proposta de Estudo de Caso simples, de caráter exploratório, quantitativo e qualitativo, com levantamento de dados, pesquisa bibliográfica e aplicação de questionário semiestruturado. Teve como origem a reflexão acerca da correlação entre a formação propedêutica e profissional dos estudantes de cursos técnicos integrados ao nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes) formados entre os anos de 2017 e 2019, com olhar apurado sobre os egressos do campus Ibatiba, analisando a influência que tais cursos promoveram em sua verticalização de estudos e ingresso no mundo do trabalho. No que diz respeito ao Instituto Federal do Espírito Santo e seus egressos, apesar de ser possível identificar ações, esparsas, voltadas a este público, é cognoscível que a política de egressos da instituição ainda é incipiente. Sendo assim, objetivou-se compreender melhor sua situação, analisando o contexto das ações desenvolvidas atualmente no Instituto, propondo a produção de um produto acadêmico na forma de um manual que contenha diretrizes que possam contribuir para seu desenvolvimento, bem como a elaboração de uma metodologia de coleta de dados que possa ser replicada e utilizada para a efetivação da referida política, propiciando subsídios válidos para o desenvolvimento de outros estudos. Dentre as ações desenvolvidas procedeu-se à consulta aos sistemas eletrônicos internos e site da Instituição. Foram solicitados dados de numeração do cadastro de pessoas físicas (CPF) de egressos de cursos Técnicos Integrados referentes à série temporal do estudo, junto à Reitoria do Ifes, em caráter de sigilo, conforme preceitua a lei 12.527 de 18 de novembro de 2011, a fim de proteger informação classificada como pessoal. Estabeleu-se procedimento de solicitação de dados identificados da RAIS e do CAGED, para direcionar ações futuras na instituição. Procedeu-se, então o cruzamento das informações com outras bases de dados já existentes de forma a retornar resultados fidedignos e confiáveis. De um universo de 12648 egressos de cursos técnicos de todo o Ifes, entre os anos de 2017 e 2019, foram encontrados 1387 cadastros de MEI, os quais, na sequência, foram correlacionados às categorias do CNAE, com os cursos existentes no Instituto, por meio da criação de uma matriz de comparação. Como há muito poucos dados sobre os estudantes que já se formaram, foi proposta uma metodologia baseada em busca ativa, por meio da técnica Bola de Neve, visando-se encontrar os egressos dos quais não se possui dados cadastrais atualizados e recuperar tais informações, alcançando, assim, 93 contatos de egressos a partir de 10 contatos iniciais. O instrumento de coleta de dados consistiu em um formulário eletrônico apresentado na forma de entrevista semiestruturada, com o retorno de 75 aceites dos 93 enviados, culminando em um grupo final de entrevistados de 49 egressos dos cursos Técnicos do Ifes Campus Ibatiba que atendiam às características do grupo amostral.