A Construção do Projeto Político-Pedagógico do BI Saúde: transformando um sonho em realidade
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Data de Publicação: | 2014 |
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Tipo de documento: | Capítulo de livro |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
Texto Completo: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16157 |
Resumo: | Neste capítulo, realizamos, inicialmente, uma caracterização geral da proposta dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) aprovada pelo Conselho Universitário da UFBA, em 2008, para, em seguida, descrever o processo de construção do projeto pedagógico do BI em Saúde, explicitando as decisões adotadas quanto ao desenho curricular, de modo a se manter, na medida do possível, a coerência com os princípios e diretrizes gerais da proposta. Nele refletimos acerca dos objetivos do curso, das competências e habilidades que compõem o perfil do egresso, da interdisciplinaridade na matriz curricular e da formação específica no campo da saúde. Concluímos que o projeto pedagógico finalmente aprovado preserva o essencial da proposta “original” e enfatiza o uso de metodologias ativas no processo ensino-aprendizagem, que estimulem o protagonismo dos estudantes, a responsabilidade com sua formação, o esforço de problematização da realidade e das questões ligadas à saúde na contemporaneidade. |
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Salvador: EDUFBA, 2014. p.53-72.978-85-232-1142-4http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16157Neste capítulo, realizamos, inicialmente, uma caracterização geral da proposta dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) aprovada pelo Conselho Universitário da UFBA, em 2008, para, em seguida, descrever o processo de construção do projeto pedagógico do BI em Saúde, explicitando as decisões adotadas quanto ao desenho curricular, de modo a se manter, na medida do possível, a coerência com os princípios e diretrizes gerais da proposta. Nele refletimos acerca dos objetivos do curso, das competências e habilidades que compõem o perfil do egresso, da interdisciplinaridade na matriz curricular e da formação específica no campo da saúde. Concluímos que o projeto pedagógico finalmente aprovado preserva o essencial da proposta “original” e enfatiza o uso de metodologias ativas no processo ensino-aprendizagem, que estimulem o protagonismo dos estudantes, a responsabilidade com sua formação, o esforço de problematização da realidade e das questões ligadas à saúde na contemporaneidade.Submitted by Ávila Dantas Coelho Maria Thereza (therezacoelho@gmail.com) on 2014-08-03T18:11:59Z No. of bitstreams: 1 Resumo do capítulo A Construção do Projeto Político-Pedagógico do BI Saúde - transformando um sonho em realidade.pdf: 49665 bytes, checksum: 756a3912f86f16e0c25649bff19ac5c5 (MD5)Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2014-09-23T17:29:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Resumo do capítulo A Construção do Projeto Político-Pedagógico do BI Saúde - transformando um sonho em realidade.pdf: 49665 bytes, checksum: 756a3912f86f16e0c25649bff19ac5c5 (MD5)Made available in DSpace on 2014-09-23T17:29:13Z (GMT). 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Neste capítulo, realizamos, inicialmente, uma caracterização geral da proposta dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) aprovada pelo Conselho Universitário da UFBA, em 2008, para, em seguida, descrever o processo de construção do projeto pedagógico do BI em Saúde, explicitando as decisões adotadas quanto ao desenho curricular, de modo a se manter, na medida do possível, a coerência com os princípios e diretrizes gerais da proposta. Nele refletimos acerca dos objetivos do curso, das competências e habilidades que compõem o perfil do egresso, da interdisciplinaridade na matriz curricular e da formação específica no campo da saúde. Concluímos que o projeto pedagógico finalmente aprovado preserva o essencial da proposta “original” e enfatiza o uso de metodologias ativas no processo ensino-aprendizagem, que estimulem o protagonismo dos estudantes, a responsabilidade com sua formação, o esforço de problematização da realidade e das questões ligadas à saúde na contemporaneidade. |
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