A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Antonio Roberto Seixas da
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10266
Resumo: 201f.
id UFBA-2_7ec57f734bbb33a932ffa74842447faf
oai_identifier_str oai:repositorio.ufba.br:ri/10266
network_acronym_str UFBA-2
network_name_str Repositório Institucional da UFBA
repository_id_str 1932
spelling Cruz, Antonio Roberto Seixas daCruz, Antonio Roberto Seixas daPassos, Elizete Silva2013-05-03T18:55:58Z2013-05-03T18:55:58Z2008http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10266201f.A temática sobre a relação escola e famílias vem ganhando visibilidade nos cenários da educação brasileira, através de produções acadêmicas, debates nos espaços escolares e em outros setores sociais. Nesse sentido, com vistas a contribuir com as discussões, a presente Tese teve como objetivo: investigar sobre as concepções que as professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública constroem a respeito da família, e qual a influência dessas concepções na relação entre a escola e as famílias dos alunos. Tratou-se de uma investigação de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso único, sendo utilizada como principal estratégia metodológica a entrevista semi-estruturada com agentes educadoras da escola (diretora, coordenadora pedagógica e professoras) que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). Ao término da investigação, foram alcançados os seguintes resultados: a escola promove um discurso que defende a sua parceria com as famílias dos estudantes como fundamental para a aprendizagem das crianças, mas ignora, na prática, outros arranjos de família além do tradicional, impedindo pais/mães ou responsáveis de estabelecer uma relação de confiança com as agentes educadoras da escola; a instituição escolar tem dificuldade em ver as famílias como suas interlocutoras, porque as agentes educadoras não aceitam os modelos de família, aos quais pertencem seus educandos, por considerarem os modelos não-nucleares, que fogem do modelo constituído em seu imaginário, como “desestruturados” e “desajustados”. Agindo dessa maneira, a escola tende a afastar pais/mães ou responsáveis que não se vêem incluídos em tais padrões desejados pelos educadores. Isto porque eles mesmos (pais/mães de famílias nãonucleares) envoltos nas ideologias e nos padrões sociais que lhes impõem injunções e fazem com que acreditem que realmente são inferiores ou “desajustados” e, portanto,incapazes de propiciarem aos seus filhos as condições necessárias às atividades da escola, e conseqüentemente, desistem de se fazer presentes na instituição. Ao afastar essas famílias do ambiente escolar, seja porque não as enxergam como modelos viáveis ou porque as consideram incapazes de gerir as vidas dos filhos, as agentes educadoras da escola demonstram sua própria inabilidade para lidar com os sujeitos reais, o que faz com que muitos dos desafios que são de responsabilidade da escola passem a figurar no hall das responsabilidades das famílias dos alunos pertencentes aos arranjos familiares heterogêneos. Ao final do processo de pesquisa e produção deste trabalho, pode-se afirmar que a parceria escola-famílias ainda não é uma realidade. Isso porque a instituição escolar não conseguiu encontrar o caminho para dialogar com os pais/mães ou responsáveis que pertencem às classes minoritárias. Acreditamos que a escola precisa aprender a lidar com as diferenças, desafio ainda não superado. Para que esse caminho comece a ser trilhado, é necessário que haja, entre instituição escolar, famílias e outros segmentos envolvidos nos processos formativos escolares, uma relação dialógica, na qual os interessados possam atuar na construção de um projeto coletivo de escola, que possibilite a aprendizagem da convivência com as diferenças, papel que não cabe apenas à escola, mas a todos os setores da sociedade.Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-29T17:34:05Z No. of bitstreams: 1 Antonio da Cruz.pdf: 740721 bytes, checksum: a3829318bb2d0c0b113ca0198aa37563 (MD5)Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-05-03T18:55:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Antonio da Cruz.pdf: 740721 bytes, checksum: a3829318bb2d0c0b113ca0198aa37563 (MD5)Made available in DSpace on 2013-05-03T18:55:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio da Cruz.pdf: 740721 bytes, checksum: a3829318bb2d0c0b113ca0198aa37563 (MD5) Previous issue date: 2008SalvadorEducaçãoEscolaFamíliasProfessorRelação escola e famíliasEducationSchoolFamiliesTeacherSchool-family relationshipA relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALAntonio da Cruz.pdfAntonio da Cruz.pdfapplication/pdf740721https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/10266/1/Antonio%20da%20Cruz.pdfa3829318bb2d0c0b113ca0198aa37563MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1762https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/10266/2/license.txt1b89a9a0548218172d7c829f87a0eab9MD52ri/102662022-07-05 14:03:00.601oai:repositorio.ufba.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322022-07-05T17:03Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
title A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
spellingShingle A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
Cruz, Antonio Roberto Seixas da
Educação
Escola
Famílias
Professor
Relação escola e famílias
Education
School
Families
Teacher
School-family relationship
title_short A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
title_full A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
title_fullStr A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
title_full_unstemmed A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
title_sort A relação escola e famílias: concepções elaboradas por agentes educadoras no âmbito de uma escola pública dos anos iniciais do ensino fundamental
author Cruz, Antonio Roberto Seixas da
author_facet Cruz, Antonio Roberto Seixas da
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Cruz, Antonio Roberto Seixas da
Cruz, Antonio Roberto Seixas da
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Passos, Elizete Silva
contributor_str_mv Passos, Elizete Silva
dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Escola
Famílias
Professor
Relação escola e famílias
Education
School
Families
Teacher
School-family relationship
topic Educação
Escola
Famílias
Professor
Relação escola e famílias
Education
School
Families
Teacher
School-family relationship
description 201f.
publishDate 2008
dc.date.issued.fl_str_mv 2008
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2013-05-03T18:55:58Z
dc.date.available.fl_str_mv 2013-05-03T18:55:58Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10266
url http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10266
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFBA
instname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
instname_str Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron_str UFBA
institution UFBA
reponame_str Repositório Institucional da UFBA
collection Repositório Institucional da UFBA
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/10266/1/Antonio%20da%20Cruz.pdf
https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/10266/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv a3829318bb2d0c0b113ca0198aa37563
1b89a9a0548218172d7c829f87a0eab9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808459439358869504

Registros relacionados