Volvendo-me na caldeira cotidiana do Grupo de Pesquisa FEP- Formação em Exercício de Professores: uma experiência em relatos

• Autor(a) principal: Santos, Maria Madalena dos
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/31864
• topic: Educação; Formação; FEP; Experiência; Memória; Narrativa curricular; Formazione; Esperienza

Este texto através de relatos apresenta o FEP — grupo de pesquisa que estuda formação em exercício de professores — e seu entrelaçar nas minhas experiências cotidianas de professora do Ensino Médio da educação pública estadual. Um currículo em que a própria vida e suas contingências são fundantes; a experiência enquanto formação; as narrativas com seu potencial formativo e a Arte enquanto desvelar da verdade presentes nos princípios do FEP, ecoam eventos tecidos no cotidiano escolar de duas escolas públicas estaduais do Ensino Médio na cidade de Salvador. O FEP enquanto caldeira que fomenta saberes que retumbam na (re)criação de cenários educativos nos colégios, Estadual Odorico Tavares e Modelo Luís Eduardo Magalhães, na cidade de Salvador, em 2019. A escrita autobiográfica, a descrição cuidadosa, o mergulho na memória foram os caminhos metodológicos escolhidos, tendo na Pesquisa qualitativa seu aporte principal. Relatos de experiências do cotidiano docente e a formação estimulada/vivida pelo FEP, entrelaçados com reflexões sobre estudos de memória, formação e experiência fundamentam o texto.