A moral na educação infantil: cenas pedagogicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Assunção, Marivalda Cabé de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19891
Resumo: Este trabalho com o tema “A moral na educação infantil: Cenas pedagógicas, no ano de 2016. Fundamentado na Psicologia Genética de Jean Piaget, e outros autores, buscou compreender se a Literatura Infantil, jogos dramáticos e teatrais, trabalhados na “Escola comunitária clube de mães a serviço da vida e da esperança” de forma planejada e intencional em uma intervenção de pesquisa em Educação Moral, pode contribuir para o desenvolvimento do juízo moral das crianças de 5 a 6 anos. Para alcançar tal objetivo, adotou-se a metodologia exploratória da pesquisa, na qual a pesquisadora atuou como observadora-participante, em que além de pesquisadora, tornou-se sujeito e objeto do contexto pesquisado, buscando auxiliar os participantes a transformar suas ações. Os resultados demonstraram alterações que apontaram para uma evolução no julgamento das crianças, as quais passaram a entender melhor os objetivos propostos.
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Os resultados demonstraram alterações que apontaram para uma evolução no julgamento das crianças, as quais passaram a entender melhor os objetivos propostos.ABSTRACT This work with the theme "Morality in early childhood education: teaching scenes, in the year 2016. Based on Genetic Psychology of Jean Piaget, and others, sought to understand the children's literature, dramatic and theatrical games, worked in the" Community School Club mothers at the service of life and hope "in a planned and deliberate way in a research intervention in moral education, can contribute to the development of moral judgment of children 5-6 years. To achieve this goal, we adopted the exploratory research methodology, in which the researcher acted as an observer-participant in that besides researcher, became subject and researched the object context, seeking help participants transform their actions. The results showed changes that pointed to an evolution in the judgment of the children who have come to better understand the proposed objectives.Submitted by Marivalda Assunção (asvesperanca@hotmail.com) on 2016-07-29T18:54:57Z No. of bitstreams: 1 A MORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL CENAS PEDAGOGICAS.pdf: 636990 bytes, checksum: 69d992f4fe35b39d5caea79b661abe4a (MD5)Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2016-07-29T19:53:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 A MORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL CENAS PEDAGOGICAS.pdf: 636990 bytes, checksum: 69d992f4fe35b39d5caea79b661abe4a (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-29T19:53:41Z (GMT). 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