Práticas educativas maternas e indicadores do desenvolvimento social no terceiro ano de vida

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alvarenga, Patrícia
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Piccinini, Cesar Augusto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2882
Resumo: p. 191-199
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Discute-se a relevância das práticas educativas parentais para a compreensão do desenvolvimento social, enfatizando a importância de práticas menos referidas na literatura, como a autorização de autonomia, a intrusividade e o controle ambíguo.Submitted by Marília Santos (lessa.marilia@gmail.com) on 2011-09-27T12:20:45Z No. of bitstreams: 2 a04v22n2.pdf: 69005 bytes, checksum: e19c6d2f801a403509473a8ea9cd4ee9 (MD5) a04v22n2.pdf: 69005 bytes, checksum: e19c6d2f801a403509473a8ea9cd4ee9 (MD5)Made available in DSpace on 2011-09-27T12:20:45Z (GMT). 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