RESPIRAÇÃO NA AULA DE CANTO A TÉCNICA DE “APPOGGIO” E A PROPRIOCEPÇÃO COMO BASE DE ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Trindade, Jackson Santos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39684
Resumo: Este trabalho apresenta as experiências vividas no percurso do Mestrado Profissional em Música na Universidade Federal da Bahia. No memorial que compõe este trabalho discorre-se sobre a formação musical do autor, seu contexto de atuação profissional no âmbito do ensino de canto e a motivação para a pesquisa a partir das demandas verificadas no contato com os alunos. O memorial também descreve brevemente a experiência de cursar as disciplinas do mestrado, com destaque para reflexões incorporadas à vida profissional do músico educador. O trabalho inclui, ainda, um artigo acadêmico sobre estratégias de trabalho respiratório com cantores com base na técnica de “appoggio” e na propriocepção, e descrição do produto, uma proposta de workshop sobre o gerenciamento respiratório de cantores para o público-alvo de professores de canto.
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O trabalho inclui, ainda, um artigo acadêmico sobre estratégias de trabalho respiratório com cantores com base na técnica de “appoggio” e na propriocepção, e descrição do produto, uma proposta de workshop sobre o gerenciamento respiratório de cantores para o público-alvo de professores de canto.This work presents the experiences lived in the course of the Professional Master in Music at the Federal University of Bahia. In the memorial that composes this work is discussed about the musical formation of the author, his context of professional performance in the context of teaching singing and motivation for research from the demands verified in contact with students. The memorial also briefly describes the experience of attending the disciplines of the master, highlighting reflections incorporated into the professional life of the musician educator. The work also includes an academic article on strategies of respiratory work with singers based on the technique of "appoggio" and the proprioception, and description of the product, the proposed workshop on the respiratory management of singers for the publictarget of singing teachers.porUNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPrograma de Pós-Graduação Profissional em Música (PPGPROM)UFBABrasilEscola de Músicasinging teachingbreathing for singingproprioceptionCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICACNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA::CANTOensino de cantorespiração para o cantopropriocepçãoRESPIRAÇÃO NA AULA DE CANTO A TÉCNICA DE “APPOGGIO” E A PROPRIOCEPÇÃO COMO BASE DE ESTRATÉGIA PEDAGÓGICATrabalho de Conclusão de Curso de Mestrado Profissional (PRODAN)Mestrado ProfissionalTécnicainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLima, Flávia Albano deFrancesconi, Luiza Helena KraemerLima, Flávia Albano deBrandão, José Maurício ValleFrancesconi, Luiza Helena Kraemerhttp://lattes.cnpq.br/4903423033162792Trindade, Jackson SantosALESSANDRONI, N. (2014). Estructura y función en Pedagogía Vocal Contemporánea. Tensiones y debates actuales para la conformación del campo. Revista de Investigaciones en Técnica Vocal, Ano 2, n°2, pp. 23-33. La Plata: Facultad de Bellas Artes UNLP. CAMPIGNION, Philippe. Respir-ações, a respiração para uma vida saudável. SP: Summus, 1998. HALL, John. Tratado de Fisiologia Médica: 12ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. HAN, Paul. Principles Of Appoggio: The Interrelationship Between Theory And Practice For Today’s Young Opera Singers. 2018. 128 f. Tese (Doutorado) - Indiana University, Indiana (EUA), 2018. HELDING, Lynn. The musician’s mind : teaching, learning, and performance in the age of brain science. Lanham: Rowman & Littlefield Publishing Group, 2020. MAGÍLL, Richard A. Aprendizagem motara: conceitos e aplicações. São Paulo: Edgard Blucher, 2000. MILLER, Richard. A Estrutura do Canto/Sistema e Arte na Técnica Vocal. Tradução de Luciano Simões Silva. São Paulo: É Realizações, 2017. ______. National schools of singing: english, french, german, and italian techniques of singing revisited. Lanham, Maryland: Scarecrow Press, 1997. NETTER, Frank H.. Atlas de anatomia humana. 7ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. ______. Atlas de anatomia humana. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. STARK, J. Bel canto: a history of vocal pedagogy. Toronto: University of Toronto Press, 2003. SUNDBERG, Johan. Ciência da Voz: Fatos sobre a voz na fala e no canto. São Paulo: EDUSP - Editora da Universidade de São Paulo, 2018. WEST, JOHN B. Fisiologia Respiratória Princípios Básicos 9ª Ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. SONNINEN, A. et al. Evaluation of Support in Singing. Journal of Voice. Jyvaskyla, Finland, Vol. 19, Nº. 2, p. 223–237, junho, 2005. Disponível em: https://www.jvoice.org/article/S0892-1997(04)00120-1/pdf. 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