Transposição museográfica na exposição do Museu do Amanhã e visões sobre natureza da ciência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leite, Eduardo Dantas
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFABC
Texto Completo: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122491
Resumo: Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Adriana Pugliese Netto Lamas
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Um dos aspectos relevantes para a Alfabetização Científica é o que é entendido como Natureza da Ciência, um conjunto de saberes sobre Ciência que vai além dos conceitos técnicos e que relaciona suas características históricas, sociológicas e filosóficas: seu funcionamento, influências culturais, políticas e sociais, metodologias, entre outros atributos. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho é investigar o processo de Transposição Museográfica do saber exposto e de sua produção na exposição do Museu do Amanhã, fazendo um recorte para os saberes relacionados à temática de Natureza da Ciência, caracterizando e problematizando esses saberes expostos em relação às referências que utilizamos sobre o tema. É uma pesquisa de caráter qualitativo, que se enquadra na modalidade de um estudo de caso do tipo descritivo. Como dados, além da exposição, auxiliaram na investigação o livro "Museu do Amanhã" e o Plano Museológico da instituição, assim como uma entrevista com um dos responsáveis pelo conteúdo exposto. De forma geral, a História da Ciência no saber exposto não apresenta erros expressivos, sendo razoavelmente adequada e precisa. Por outro lado, o saber exposto apresenta diferentes visões sobre a Natureza da Ciência, algumas destoando das referências utilizadas nesse trabalho sobre o tema, principalmente no que se refere à idealização do Método Científico. O processo de Transposição Museográfica analisado indica que essas características do saber exposto provavelmente se devem, para além de outros fatores, a escolhas realizadas para tornar os textos mais acessíveis, atendendo aos objetivos do Museu. Entre essas escolhas, notase o movimento de juntar as diferentes perspectivas das referências consultadas sobre um tópico, atribuindo um novo significado aos temas abordados.The educational roles assigned to Science Museums are widely discussed, and within the research field of Scientific Education, we seek to investigate and improve the Scientific Literacy process in these spaces. One of the relevant aspects for Scientific Literacy is what is understood as the Nature of Science, a set of knowledge about Science that goes beyond technical concepts and relates its historical, sociological, and philosophical characteristics: its functioning, cultural, political, and social influences, methodologies, among other attributes. In this context, the objective of this work is to investigate the process of Museographic Transposition of the exposed knowledge and its production in the Museum of Tomorrow exhibition, making a cut to the knowledge related to the theme of Nature of Science, characterizing and problematizing this exposed knowledge concerning the references that we use on the topic. It is a qualitative research, which fits in the modality of a descriptive case study. As data, in addition to the exhibition, the book "Museu do Amanhã" and the institution's Museological Plan helped in the investigation, as well as an interview with one of those responsible for the exposed content. In general, the History of Science in the exposed knowledge does not present significant errors, being reasonably adequate and accurate. On the other hand, the exposed knowledge presents different views on the Nature of Science, some of them clashing with the references used in this work on the subject, especially concerning the idealization of the Scientific Method. The Museographic Transposition process analyzed indicates that these characteristics of the exposed knowledge are probably due, in addition to other factors, to choices made to make the texts more accessible, meeting the Museum's objectives. Among these choices, there is the movement of bringing together the different perspectives of the consulted references on a topic, attributing a new meaning to the topics addressed.Lamas, Adriana Pugliese NettoMoura, Breno ArsioliColombo Junior, Pedro DonizeteUniversidade Federal do ABCLeite, Eduardo Dantas2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf140 f : il.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122491http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122491&midiaext=79915http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122491&midiaext=79916Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.br/php/capa.php?obra=122491porreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-03-08T15:31:26Zoai:BDTD:122491Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2024-03-08T15:31:26Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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