Education in capitalist scenario:: subjectives reverberations in young graduate students

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendonça, Érika de Sousa
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Gominho Filho, Amilson de Carvalho, Santos, Marcelle Beatriz Maria Cabral dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Labor
Texto Completo: http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/68010
Resumo: The present study tried to understand the vectors - subjects, contexts, politics - that permeate university experiences, as well as the psychosocial reverberations of the current political-economic scenario, in the graduation of 14 young students in a public and up-country higher education institution. To reach the objective, individual interviews were accomplished and submitted to the Content Analysis. In this way, it was found a strong presence of neoliberal ideals, typical of capitalism, in the lifestyle of these people, as also negative psychosocial  impacts of successive cuts in investment in education. Besides, the challenges to youth autonomy are highlighted, also friendship relations as promoters of quality of life and academic connection was evidenced.
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spelling Education in capitalist scenario:: subjectives reverberations in young graduate studentsLa educación en el escenario capitalista: : reverberaciones subjetivas en estudiantes universitariosEducação no cenário capitalista:: Reverberações subjetivas em jovens universitáriosCapitalismUniversity studentyouthPublic higher education institutionstrajectories and university experiences of young peopleuniversity and capitalism: implicationsCapitalismoEstudiantes universitariosJuventudInstitución pública de educación superiortrayectorias y experiencias universitarias de los jóvenesuniversidad y capitalismo: implicacionesCapitalismoEstudante universitárioJuventudeInstituição pública de educação superiorTrajetórias e vivências universitárias de jovensUniversidade e capitalismo: implicacõesThe present study tried to understand the vectors - subjects, contexts, politics - that permeate university experiences, as well as the psychosocial reverberations of the current political-economic scenario, in the graduation of 14 young students in a public and up-country higher education institution. To reach the objective, individual interviews were accomplished and submitted to the Content Analysis. In this way, it was found a strong presence of neoliberal ideals, typical of capitalism, in the lifestyle of these people, as also negative psychosocial  impacts of successive cuts in investment in education. Besides, the challenges to youth autonomy are highlighted, also friendship relations as promoters of quality of life and academic connection was evidenced.El presente estudio buscó comprender vectores - sujetos, contextos, políticas - que atraviesan experiencias universitarias juveniles, así como investigar las reverberaciones psicosociales del escenario político-económico actual en 14 jóvenes estudiantes de una Institución de Educación Superior pública del interior. Con este fin, se eligieron personas y posteriormente se sometieron a Análisis de contenido. Como resultado, se encontró la presencia de ideales neoliberales, propios del capitalismo, en las formas de vida de los jóvenes, así como impactos psicosociales negativos de los sucesivos recortes en las inversiones en educación. Aún así, se destacan los desafíos a la autonomía de los jóvenes, así como las relaciones de amistad como impulsoras de la calidad de vida y los lazos académicos.O presente estudo buscou compreender vetores - sujeitos, contextos, políticas - que atravessam vivências universitárias juvenis, bem como investigou reverberações psicossociais do atual cenário político-econômico junto a 14 jovens estudantes de uma Instituição de Ensino Superior pública e interiorizada. Para tanto, foram realizadas entrevistas individuais, posteriormente submetidas à Análise de Conteúdo. Como resultados, encontrou-se a presença de ideais neoliberais, próprios do capitalismo, nos modos de vida desses jovens, como também impactos psicossociais negativos dos sucessivos cortes dos investimentos em educação. Ainda, destacam-se desafios à autonomia juvenil, bem como as relações de amizade como promotoras de qualidade de vida e vinculação acadêmica.Programa de Pós-Graduação em Educação da UFC2021-04-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/6801010.29148/labor.v1i25.68010Revista Labor; v. 1 n. 25 (2021): Revista Labor; 220-2411983-5000reponame:Revista Laborinstname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCporhttp://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/68010/196720Copyright (c) 2021 Revista Laborinfo:eu-repo/semantics/openAccessMendonça, Érika de SousaGominho Filho, Amilson de Carvalho Santos, Marcelle Beatriz Maria Cabral dos 2021-05-03T17:48:36Zoai:periodicos.ufc:article/68010Revistahttp://www.revistalabor.ufc.br/PUBhttp://www.periodicos.ufc.br/index.php/Labor/oai||eneas_arrais@hotmail.com||revista_labor@yahoo.com.br1983-50001983-5000opendoar:2021-05-03T17:48:36Revista Labor - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
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