O ensino-aprendizagem do poder do toque à parturiente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silveira, Isolda Pereira da
Data de Publicação: 2002
Outros Autores: Barroso, Maria Grasiela Teixeira, Silva, Raimunda Magalhães da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Rev Rene (Online)
Texto Completo: http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/5753
Resumo: Relato de experiência de ensino-aprendizagem sobre o toque terapêutico, com o objetivo de planejar, ministrar e avaliar aula em parturiente durante o pré-parto e parto. Foram realizadas dinâmicas envolvendo o grupo de alunos experienciando o toque e discutindo a importância, a técnica, o envolvimento interpessoal. A avaliação acerca de conhecimentos foi obtida pela observação e pelos depoimentos contidos no instrumento de avaliação da aula. Os dados foram organizados em categorias e evidenciaram que a aprendizagem é recíproca, interativa e facilita a apreensão de conhecimentos. Observamos que o uso de metodologia participativa satisfaz o docente e o discente e produz uma aprendizagem significativa. DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20020001000014
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