Vivência do ensino-aprendizagem, teoria e prática, no sistema de alojamento conjunto

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Antonia do Carmo Soares
Data de Publicação: 2002
Outros Autores: Cardoso, Maria Vera Lúcia Moreira Leitão, Barroso, Maria Grasiela Teixeira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Rev Rene (Online)
Texto Completo: http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/5749
Resumo: Estudo crítico-analítico de caráter exploratório desenvolvido com alunos da Disciplina Enfermagem no Processo de Cuidar 1, da Universidade Federal do Ceará, relacionado às atividades práticas junto ao recém-nascido no Alojamento Conjunto (AC). Objetivou-se identificar o nível de satisfação dos alunos no ensino-aprendizagem; dificuldades relacionadas ao campo de prática. As atividades aconteceram no AC de uma Maternidade em Fortaleza-CE, de abril a junho/2001. Utilizou-se observação participante; questionário semi-estruturado, participando 24 alunos. Os dados analisados culminaram nas temáticas: nível de satisfação sobre teoria e prática; dificuldades relacionadas à Disciplina no campo de prática. Concluiu-se que o campo é adequado permitindo boa interação professora-aluno-enfermeira. Identificou-se inadequação do número de professores e número de alunos produzindo lacunas no ensino-aprendizagem. DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20020001000012  
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