Produção de podcast no projeto Descobrindo a Biblioteca na iniciação acadêmica

• Autor(a) principal: Santana, Ilana Miranda
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Assis, Ana Erica Bandeira de, Castro, Letícia Lopes de, Santos, Francisco Edvander Pires
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63398
• topic: Podcast; Podosfera; Biblioteca Universitária

Apresenta-se um relato de experiência do projeto Descobrindo a Biblioteca na Iniciação Acadêmica, no qual foram desenvolvidas atividades presenciais e a distância de orientação na pesquisa em catálogo online e na consulta ao acervo da Biblioteca de Ciências Humanas da Universidade Federal do Ceará (BCH/UFC). Estudou-se a Classificação Decimal de Dewey (CDD) a fim de conhecer as classes gerais de assunto que compõem o acervo da BCH/UFC, além da tabela de sobrenome de autor, proposta por Heloísa de Almeida Prado (Tabela PHA). Participou-se de treinamentos com os bibliotecários da seção de atendimento ao usuário da BCH/UFC, onde foram apresentados o catálogo online e as opções disponíveis no site da Biblioteca Universitária. Aprendeu-se que os códigos alfanuméricos da CDD e da Tabela PHA formam o número de chamada, considerado o endereço do livro na estante, cuja sinalização é atualizada periodicamente pela equipe da BCH/UFC. Complementando as orientações presenciais, gravaram-se áudios no intuito de explorar as plataformas digitais agregadoras de podcasts, visando ampliar o alcance das orientações à pesquisa por meio de canais como Spotify, iTunes e Google Podcasts. Utilizou-se essa estratégia de divulgação como resultado dos testes realizados nessas plataformas pela equipe da BCH/UFC, cujo objetivo é disseminar o uso do acervo, dos produtos e serviços oferecidos pelo Sistema de Bibliotecas da UFC. Algumas das experiências no atendimento presencial na biblioteca foram compartilhadas nas gravações dos podcasts, nos quais cada bolsista do projeto dedicou-se a um áudio sobre um tema específico, visando à orientação na pesquisa ao acervo da BCH/UFC. Conclui-se que a produção de podcasts complementa as orientações realizadas no atendimento presencial ao público e vislumbra-se que as potencialidades de incorporação dessa estratégia às práticas bibliotecária, docente e discente tornam conhecidas as ações desenvolvidas pelo Sistema de Bibliotecas da UFC.