Iniciação ao violoncelo coletivo no projeto social jacques klein, da extensão da Universidade Federal do Ceará

• Autor(a) principal: Silva, Ana Vitória Santos
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Ying, Liu Man
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/27601
• topic: violoncelo; aprendizagem musical; ensino coletivo

Este trabalho tem por objetivo apresentar as experiências desenvolvidas e trabalhadas no ensino coletivo de violoncelo no projeto de música Jacques Klein, do Instituto Beatriz e Lauro Fiúza, que atua como projeto de extensão na Universidade Federal do Ceará, tal como as ferramentas e a metodologia usadas para facilitar o entendimento e o aprimoramento individual e comum dos alunos. Para um melhor aproveitamento por parte dos alunos e do tempo que era disponível, foram divididas três turmas, com o mesmo tempo de duração cada (aproximadamente uma hora), e trabalhadas de forma a aproveitar cada parte de sua homo e heterogeneidade. Foram utilizadas músicas do método Suzuki, de Shinichi Suzuki, e o método All For Strings, de Gerald E. Anderson and Robert Frost, tanto nas turmas iniciantes como nas mais avançadas tecnicamente. Percebeu-se, então, que a decisão pelo ensino coletivo foi a melhor escolha, pois havia uma maior interação entre os alunos, tornando a aula cada vez mais enérgica e despertando o senso de coletividade por parte dos alunos, pois eles acabam se ajudando mutuamente, de forma a reconhecer e respeitar o espaço do outro. Algumas atividades lúdicas foram realizadas, como a construção de partituras feita de canudo de plástico, por exemplo. O esperado é conseguir utilizar os resultados obtidos em futuros projetos, oficinas e até mesmo na elaboração de artigos sobre esse tema.