Ambientes virtuais de aprendizagem: ferramentas pedagógicas no cenário do ensino superior

• Autor(a) principal: Linhares, Gabrielle Almeida Silva
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41579
• topic: Educação a Distância; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Ferramentas pedagógicas

Este trabalho tem como objetivo observar a história e o crescimento da Educação a Distância e a importância de um Ambiente Virtual de Aprendizagem nesse novo processo de ensino e aprendizagem. A análise das ferramentas pedagógicas utilizadas nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem é um passo primordial e necessário, pois através dessas ferramentas conseguimos vislumbrar um pouco dessa grande mudança na Educação. Com o enfoque a evolução da Educação a Distância em função das Tecnologias da Informação e Comunicação que propiciaram a concepção e construção dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem aplicáveis a Educação a Distância, cursos Semipresenciais ou até mesmo Presenciais, pois as ferramentas computacionais são hoje imprescindíveis na Educação em qualquer modalidade. O Ambiente Virtual de Aprendizagem Solar, utilizado nos cursos semipresenciais da Universidade Federal do Ceará e Universidade Aberta do Brasil foi a principal fonte de apoio e observação. O ensino a distância é uma realidade e encontra-se em estado permanente mutação. A apropriação dessa plataforma, de seus recursos e a possibilidade de evolução no que se refere à utilização da mesma depende, no entanto, da compreensão de seus elementos básicos, suas ferramentas pedagógicas de ensino e aprendizagem. As conclusões abrem novos questionamentos para futuros trabalhos, procurando observar a Educação a Distância não apenas como um instrumento que amplia os alcances da educação, mas com um meio para atingir novos níveis de compreensão e consciência, com a concepção, desenvolvimento e utilização de novas tecnologias da informação e comunicação na educação através de estratégias pedagógicas e administrativas.