A “seção colonial” do arquivo público do estado da Bahia e os professores de ensino mútuo

• Autor(a) principal: Silva, José Carlos de Araujo
• Data de Publicação: 2006
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41636
• topic: Arquivo Público do Estado da Bahia; Processo de Ensino-Aprendizagem; Método de ensino

O objetivo deste trabalho é, através da variada documentação disposta na série documental intitulada colonial” do Arquivo Público do Estado da Bahia, caracterizar, o trabalho docente, a vida dos professores e o funcionamento cotidiano de duas escolas de primeiras letras que utilizaram o método do ensino mútuo no recôncavo baiano, após a decretação da lei imperial de 1827 que oficializou este método nas escolas do império recém criado. A princípio devemos salientar que o pouco que ainda se sabe sobre este período e sobre o próprio método do ensino mútuo, ainda sofre uma espécie de “preconceito historiográfico”, oriundo de algumas análises da história da educação e da cultura brasileira influenciadas por Sérgio Buarque de Hollanda e, principalmente, por Fernando de Azevedo em sua obra máxima A Cultura Brasileira que ao buscarem explicar a sociedade brasileira e as razões do seu atraso, consideraram a despreocupação com a educação desde o período colonial e que continuara após a separação política de Portugal, era expressada na escolha do método do ensino mútuo como oficial para ser utilizada nas novas “aulas nacionais”, o mais nítido do exemplo desse descaso. Ainda hoje, no âmbito da produção acadêmica, a maioria dos estudos sobre o método do ensino mútuo prima pela análise da legislação imperial e/ou provinciais, e em poucos casos, de algumas instituições consideradas como representantes das práticas escolares do período.[...]