A tradução e ensino de espanhol como língua estrangeira para brasileiros

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Clarissa Paiva de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Nobre, Juliana Liberato, Pontes, Valdecy de Oliveira
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/20796
Resumo: Nem sempre a tradução em sala de aula foi vista como instrumento didático para aprendizagem de língua estrangeira. Justifica-se que traduzir diminui e, inclusive, barrava a capacidade do aluno de pensar em língua estrangeira. Seu vocabulário seria pobre, já que ao invés de tentar descrever o objeto desconhecido, o aluno recorreria a elementos por ele já conhecidos em seu idioma e criaria limitações para desenvolver períodos longos tanto na fala como na escrita.
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