Curso de Pedagogia da FACED/UFC: do sonho à materialidade de referenciais humanizadores
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Capítulo de livro |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
Texto Completo: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40741 |
Resumo: | [...] Quando adentrei o Compus do Benfica há exatos 30 anos de conclusão do Curso de Pedagogia, não tinha suspeições das lutas que iria enfrentar. Dentre elas, a mais difícil: a luta para que a escola se constitua num espaço/tempo de garantia do direito à Educação sem condicionamento a processos,práticas e rituais excludentes (ARROYO, 2009). Identifico o fato de que, ao longo da minha formação inicial, foi sendo constituída a preparação para o mundo do trabalho, para a convivência social e para a arte de viver humanamente. A valorização da escola pública foi se sedimentando na minha existência, desde as relações dialéticas e dialógicas estabelecidas com professores/ as, funcionários/as, coordenadores/as, bibliotecária, profissionais da cantina e colegas de turma, na relação com situações postas na nossa Cidade, no nosso País e no Mundo.[...] |
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Curso de Pedagogia da FACED/UFC: do sonho à materialidade de referenciais humanizadoresFaculdade de Educação - UFCCurso de PedagogiaJubileu dos 50 anosPrática pedagógica docente-discenteFormação pedagógico-política[...] Quando adentrei o Compus do Benfica há exatos 30 anos de conclusão do Curso de Pedagogia, não tinha suspeições das lutas que iria enfrentar. Dentre elas, a mais difícil: a luta para que a escola se constitua num espaço/tempo de garantia do direito à Educação sem condicionamento a processos,práticas e rituais excludentes (ARROYO, 2009). Identifico o fato de que, ao longo da minha formação inicial, foi sendo constituída a preparação para o mundo do trabalho, para a convivência social e para a arte de viver humanamente. A valorização da escola pública foi se sedimentando na minha existência, desde as relações dialéticas e dialógicas estabelecidas com professores/ as, funcionários/as, coordenadores/as, bibliotecária, profissionais da cantina e colegas de turma, na relação com situações postas na nossa Cidade, no nosso País e no Mundo.[...]Edições UFC2019-04-10T14:01:13Z2019-04-10T14:01:13Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookPartapplication/pdfBRAGA, Maria Margarete Sampaio de Carvalho. Curso de Pedagogia da FACED/UFC: do sonho à materialidade de referenciais humanizadores. In: BRANDÃO, Maria de Lourdes Peixoto; MACIEL, Terezinha de Jesus Pinheiro; BEZERRA, José Arimatea Barros (orgs.). Pedagogia UFC 50 anos: narrativas de uma história (1963-2013). Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 215-223.978-85-7282-617-4http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40741Braga, Maria Margarete Sampaio de Carvalhoporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-04-10T14:01:13Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/40741Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:51:10.629504Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false |
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