Uma aplicação pedagógica da terminologia: um dicionario escolar de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cano, Waldenice Moreira
Data de Publicação: 2002
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47228
Resumo: After the establishment of the importance of the technical dictionary as the principal instrument in the collection and recovery of scientific facts, as well as a reference and research instrument, a proposal is made to develop a dictionary of Sciences for basic education. The Comunicative Theory of Terminology was chosen as a theoretical-methodological support. The choice is due to the fact that it deals with living specialized knowledge, that is, knowledge as the fruit of actual specialized communication established among interlocutors. A sample of preliminary results is included.
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