Mapeamento colaborativo na comunidade rural Vila da Volta (Aracati - CE)

• Autor(a) principal: Mesquita Filho, Jose Helio de
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Ferreira, Emily Souza, Bezerra, Israel Rodrigues, Lima, Maria do Ceu de
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/57317
• topic: Mapeamento geográfico; Cartografia; Geografia agrícola

Como parte das atividades do projeto de extensão "EDUCAÇÃO, DIREITOS TERRITORIAIS E TURISMO COMUNITÁRIO: mapeamento colaborativo da comunidade rural Vila da Volta, Aracati (CE)", sob a Coordenação da profa. Dra. Maria do Céu de Lima (Laboratório de Estudos Agrários e Territoriais do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Ceará – LEAT-DG/UFC), e em parceria com a Associação de Moradores de Vila da Volta, desenvolveu-se, no primeiro semestre de 2016, etapa que resultou no mapeamento colaborativo do território comunitário. Foram desenvolvidas atividades de formação e planejamento tanto na UFC como na Escola de Ensino Fundamental Virgínio Uchoa (oficinas formativas sobre o uso das geotecnologias, sobre as técnicas de elaboração de mapas mentais e linha do tempo); 4 etapas de trabalhos de campo, sistematização das informações coletadas e rodas de conversa, fomentando a partilha de saberes entre os envolvidos. O mapeamento colaborativo se mostrou uma metodologia de investigação interessante no processo de reconhecimento territorial em comunidades rurais, desvendando nuances dos usos da terra e da apropriação dos recursos naturais que só puderam ser observadas com a participação dos comunitários que com maestria (re)contam as suas histórias, suas práticas espaciais, e muito contribuíram na reflexão e aprendizado acerca do contexto agrário no Baixo Jaguaribe, em especial a condição espacial de viver entre um assentamento rural (Porto José Alves) e o manguezal que margeia um dos braços do Rio Jaguaribe. O trabalho em equipe fomentou, também, trocas e aprendizados envolvendo a coordenadora do projeto e estudantes da UFC e da UFFS (que estavam em mobilidade acadêmica); aos iniciantes, a superação do desafio de cartografar utilizando ferramentas associadas às geotecnologias digitais.