Experiências de sofrimento psíquico em estudantes de graduação do curso de Engenharia
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| Data de Publicação: | 2022 |
| Outros Autores: | , , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
| Texto Completo: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/69713 |
Resumo: | Objective: To understand, based on narratives, the experiences of psychic suffering experienced by students at the Technology Center at the Federal University of Ceará. Method: This is a research with a qualitative approach and an exploratory and descriptive nature, carried out in eleven undergraduate courses in Engineering at the Technology Center of the Federal University of Ceará. Semi-structured interviews were carried out and a focus group was constituted. The narratives were organized in knots and analyzed based on Bardin's discourse analysis. Results: 4 categories were formed from the ten nodes considered in the discourse analysis: Category 1: “grades”, “failure” and “stress”; Category 2: “teaching” and “relationship with teacher”; Category 3: “mental health”, “dropout”, “support” and “external support”; and Category 4: “being an engineering student”. Conclusion: It is necessary to propose preventive interventions, identification and care for the psychological distress of these students, in order to promote mental health and quality of life for students. |
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Experiências de sofrimento psíquico em estudantes de graduação do curso de EngenhariaExperiencias de sufrimento psquico enestudiantes de pregrado del curso de IngeiariaExperiences of psychic suffering in undergraduate of the Engineering courseSaúde mentalServiços de saúde para estudantesTecnologiaObjective: To understand, based on narratives, the experiences of psychic suffering experienced by students at the Technology Center at the Federal University of Ceará. Method: This is a research with a qualitative approach and an exploratory and descriptive nature, carried out in eleven undergraduate courses in Engineering at the Technology Center of the Federal University of Ceará. Semi-structured interviews were carried out and a focus group was constituted. The narratives were organized in knots and analyzed based on Bardin's discourse analysis. Results: 4 categories were formed from the ten nodes considered in the discourse analysis: Category 1: “grades”, “failure” and “stress”; Category 2: “teaching” and “relationship with teacher”; Category 3: “mental health”, “dropout”, “support” and “external support”; and Category 4: “being an engineering student”. Conclusion: It is necessary to propose preventive interventions, identification and care for the psychological distress of these students, in order to promote mental health and quality of life for students.Objetivo: Compreender, com base nas narrativas, as experiências de sofrimento psíquico vivenciadas pelos estudantes do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará. Método: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de cunho exploratório e descritivo, realizada nos 11 cursos de graduação de Engenharia do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e constituído um grupo focal. As narrativas foram organizadas em nós e analisadas tendo como base a análise do discurso de Bardin. Resultados: Foram formadas 4 categorias com suporte nos dez nós considerados na análise dos discursos: Categoria 1: “notas”, “reprovação” e “estresse”; Categoria 2: “ensino” e “relação com professor”; Categoria 3: “saúde mental”, “desistência”, “suporte” e “suporte externo”; e Categoria 4: “ser estudante de engenharia”. Conclusão: São necessárias propostas de intervenções preventivas, de identificação e cuidado ao sofrimento psíquico destes alunos, afim de promover saúde mental e qualidade de vida discente.Objetivo: Comprender, a partir de narrativas, las vivencias de sufrimiento psíquico vividas por estudiantes del Centro Tecnológico de la Universidad Federal de Ceará. Método: Se trata de una investigación con enfoque cualitativo y de carácter exploratorio y descriptivo, realizada en once cursos de pregrado en Ingeniería en elCentro Tecnológico de la Universidad Federal de Ceará. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y se constituyó un grupo focal. Las narrativasse organizaron en nudos y se analizaron a partir del análisis del discurso de Bardin. Resultados: se formaron 4 categorías a partir de los diez nodos considerados en el análisis del discurso: Categoría 1: “calificaciones”, “reprobación” y “estrés”; Categoría 2: “enseñanza” y “relación con el maestro”; Categoría 3: "salud mental", "abandono", "apoyo" y "apoyo externo"; y Categoría 4: “ser estudiante de ingeniería”. Conclusión: Es necesario proponer intervenciones preventivas, identificación y atención al malestar psicológico de estos estudiantes, con el fin de promover la salud mental y la calidad de vida de los estudiantes.Research, Society and Development2022-12-13T12:58:33Z2022-12-13T12:58:33Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfBEZERRA, João Ernesto Moura Sobreira et al. Experiências de sofrimento psíquico em estudantes de graduação do curso de Engenharia. Research, Society and Development, [s.l.], v. 11, n. 3, 2022, p. 1-12. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.262902525-3409http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/69713Bezerra, João Ernesto Moura SobreiraJorge, Maria Salete BessaFernandes, Carlos Estevão RolimMendes, Layza Castelo BrancoMachado, Daniel GalenoAragão, Jordan Augusto Motaporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-12-13T12:58:33Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/69713Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:17:27.449892Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false |
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