Experiência de atuação da psicologia no ensino superior: assistência estudantil e o trabalho na seção de atenção psicossocial na Universidade Federal do Ceará

• Autor(a) principal: Brito, Antonia Jessica Araujo
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Sousa, Lindemberg AndrÉ Saldanha de
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48121
• topic: psicologia; ensino superior; assistência estudantil

A Seção de Atenção Psicossocial (SAP) compõe a Divisão de Atenção ao Estudante (DAE) da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), ligada a Coordenadoria de Assistência Estudantil (CASE) e desenvolve atividades que visam a favorecer a integração, a permanência e a conclusão do curso de graduação dos estudantes da Universidade Federal do Ceará (UFC). Sua atuação ocorre a partir de ações como: o Programa de Iniciação Artística (INICIART), o acolhimento das demandas psicológicas e psicopedagógicas dos discentes, a realização de oficinas e rodas de conversa sobre temáticas relevantes no ambiente universitário e a acolhida dos estudantes do Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G). Este trabalho expõe e reflete sobre a minha experiência como bolsista e estudante de Psicologia a partir das atividades que desenvolvi na SAP. Objetivo descrever as atividades desenvolvidas pela Seção e sua interação com as demais unidades que compõem a DAE, falar sobre a contribuição deste trabalho para minha formação e refletir sobre a atuação da Psicologia na Assistência Estudantil e na UFC. A metodologia utilizada foi o estudo e a análise de documentos relativos à Assistência Estudantil, a reflexão compartilhada com os Técnicos da SAP sobre a dinâmica institucional da DAE e a apreciação das atividades das quais participei, sejam elas: co-facilitação de grupos, acolhimento aos estudantes, planejamento e execução de oficinas e atividades de apoio administrativo. Percebo como contribuição para a minha formação o aprendizado sobre planejamento e facilitação de atividades grupais, sobre escuta ativa e sobre a dinâmica de uma instituição pública de Ensino Superior. Compreendo, com base na minha atuação, que as políticas de Assistência Estudantil têm privilegiado o apoio financeiro embora a demanda recebida pela DAE seja multi-determinada. Quanto à atuação da Psicologia, há uma predominância do formato de atendimento clínico individualizado e um debate sobre novos modelos de atenção.