Do desenvolvimento de coleções à formação de acervo afrocentrado: uma análise na Universidade Federal do Ceará

• Autor(a) principal: Martins, Lyvia Ravena de Sousa
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Chaves, Italo Teixeira, Cavati Sobrinho, Heliomar
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• dARK ID: ark:/83112/001300000twnp
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60935
• topic: Acervo afrocentrado; Desenvolvimento de coleções; Biblioteca Universitária

Desenvolvimento de coleções é uma dentre as diversas atividades realizadas por bibliotecários, e carrega consigo uma importância considerável para formação de acervos. Neste fazer são considerados fatores como: usuários reais e potenciais, objetivos da instituição, disponibilidade financeira, dentre outros. Em algumas Unidades de Informação (UI) é comum a existência de uma política institucional de desenvolvimento de coleções, onde são definidos critérios para os processos de seleção, aquisição, desbastamento e atualização do acervo. Nesse contexto, Vergueiro (1989) cita o período de explosão bibliográfica ocorrido décadas atrás e de como este fator influenciou bibliotecários à voltarem a atenção da sua atuação para o acervo. O autor pontua sobre a importância da biblioteca estar apta a receber fontes de informação diversas e do bibliotecário ser o agente responsável por mediar a informação, seja esta disponível na própria biblioteca ou externa a esta, considerando a dinamicidade das coleções na contemporaneidade em decorrência da expansão dos recursos tecnológicos digitais. Um dos pontos elencados por Vergueiro (1989) é a necessidade de dar-se um maior enfoque no processo de desenvolvimento de coleções, e este, por sua vez, não é um processo homogêneo. O autor evidencia algumas tipologias de bibliotecas e seus objetivos gerais, sendo apresentada à seguir considerações do mesmo sobre a biblioteca universitária, tipologia abordada neste estudo. [...]