The recategorization without mention of referential expression: an argumentative strategy

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros Batista, Jeydson Jonys
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Entrepalavras
Texto Completo: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/1477
Resumo: In this work, we investigate the function of argumentative aspects overlapped in the recategorization process without mention of referential expression in the analysis of verb-imagery memes, which thematizes the high school reform proposal in Brazil. For that, we consider as theorical basis the works of Custódio Filho (2011) and Lima e Cavalcante (2015), in the area of recategorization studies, and the study of Pinto (2016), in argumentation study scope, which has proposed a set of categories for analysis of persuasive genres. Considering the universe of this research, the results demonstrate that the argumentative strategies connected in the process of recategorization without mention of the referential expression maintain a significant value for the construction of meanings in the verb-imagery memes.
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spelling The recategorization without mention of referential expression: an argumentative strategyA recategorização sem menção de expressão referencial: uma estratégia argumentativaArgumentation. Recategorization. Verb-imagery memes.Argumentação. Recategorização. Memes verbo-imagéticos.In this work, we investigate the function of argumentative aspects overlapped in the recategorization process without mention of referential expression in the analysis of verb-imagery memes, which thematizes the high school reform proposal in Brazil. For that, we consider as theorical basis the works of Custódio Filho (2011) and Lima e Cavalcante (2015), in the area of recategorization studies, and the study of Pinto (2016), in argumentation study scope, which has proposed a set of categories for analysis of persuasive genres. Considering the universe of this research, the results demonstrate that the argumentative strategies connected in the process of recategorization without mention of the referential expression maintain a significant value for the construction of meanings in the verb-imagery memes.Neste trabalho, investigamos o papel dos aspectos argumentativos imbricados no processo de recategorização sem menção de expressão referencial na análise de dois memes verbo-imagéticos que tematizam a proposta de reforma do ensino médio no Brasil. Para tanto, consideramos como fundamentos teóricos os trabalhos de Custódio Filho (2011) e Lima e Cavalcante (2015), no campo dos estudos da recategorização, e o de Pinto (2016), no âmbito dos estudos da argumentação, que propõem um conjunto de categorias para análise de gêneros persuasivos. Atentando ao universo dessa pesquisa, os resultados demonstram que as estratégias argumentativas imbricadas no processo de recategorização sem menção de expressão referencial detêm um valor significativo para a construção de sentidos nos memes verbo-imagéticos.Universidade Federal do CearáInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PiauíBarros Batista, Jeydson Jonys2019-08-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/147710.22168/2237-6321-21477Entrepalavras; v. 9, n. 2 (9); 112-128Entrepalavras; v. 9, n. 2 (9); 112-128Entrepalavras; v. 9, n. 2 (9); 112-128Entrepalavras; v. 9, n. 2 (9); 112-128Entrepalavras; v. 9, n. 2 (9); 112-1282237-6321reponame:Entrepalavrasinstname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCporhttp://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/1477/610Direitos autorais 2019 Entrepalavrasinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-09-23T19:05:08Zoai:ojs.localhost:article/1477Revistahttp://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/indexPUBhttp://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/oaiwebmaster@entrepalavras.ufc.br||editor@entrepalavras.ufc.br2237-63212237-6321opendoar:2019-09-23T19:05:08Entrepalavras - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
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