Análise sobre práticas agroecológicas com jovens do município de Livramento - PB.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Maria de Fátima Alves da.
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: https://dx.doi.org/10.52446/cursoagroecologiaCDSA.2022.tccmon.silva
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/26691
Resumo: A utilização de práticas agroecológicas através de espaços de intervivência pode ser considerada uma ferramenta que busca despertar a consciência crítica na utilização de técnicas que promova a conservação dos recursos naturais promovendo equilíbrio ambiental. Nesse sentido, o objetivo do trabalho foi analisar a percepção dos jovens do oitavo ano do Ensino Fundamental no município de Livramento-PB, a respeito do tema educação ambiental e agroecologia. A pesquisa foi executada durante o mês de fevereiro de 2022, na Escola Municipal Maria Salomé de Almeida, no município de Livramento-Paraíba. O público alvo da pesquisa foi composto por alunos da turma do oitavo ano, com faixa etária entre 13 a 17 anos, totalizando 22 alunos. Verifica-se com os resultados obtidos que a maioria dos jovens possuía conhecimento sobre os temas questionados o que pode está relacionado, pela maior vivência do campo, dentro do ambiente escolar, tendo em vista que os alunos moram na zona rural, sendo considerada de grande importância à realização de atividades pedagógicas tendo como tema mediador a agroecologia e educação ambiental, possibilitando transformações saudáveis na escola e na população. Assim, é importante a articulação de ações educativas voltadas para a conservação do meio ambiente e a escola é o espaço mais indicado e privilegiado para implementação dessas atividades, pois é na escola o principal núcleo de difusão de conhecimento.
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Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/26691A utilização de práticas agroecológicas através de espaços de intervivência pode ser considerada uma ferramenta que busca despertar a consciência crítica na utilização de técnicas que promova a conservação dos recursos naturais promovendo equilíbrio ambiental. Nesse sentido, o objetivo do trabalho foi analisar a percepção dos jovens do oitavo ano do Ensino Fundamental no município de Livramento-PB, a respeito do tema educação ambiental e agroecologia. A pesquisa foi executada durante o mês de fevereiro de 2022, na Escola Municipal Maria Salomé de Almeida, no município de Livramento-Paraíba. O público alvo da pesquisa foi composto por alunos da turma do oitavo ano, com faixa etária entre 13 a 17 anos, totalizando 22 alunos. Verifica-se com os resultados obtidos que a maioria dos jovens possuía conhecimento sobre os temas questionados o que pode está relacionado, pela maior vivência do campo, dentro do ambiente escolar, tendo em vista que os alunos moram na zona rural, sendo considerada de grande importância à realização de atividades pedagógicas tendo como tema mediador a agroecologia e educação ambiental, possibilitando transformações saudáveis na escola e na população. Assim, é importante a articulação de ações educativas voltadas para a conservação do meio ambiente e a escola é o espaço mais indicado e privilegiado para implementação dessas atividades, pois é na escola o principal núcleo de difusão de conhecimento.The use of agroecological practices through spaces of intervention can be considered a tool that seeks to awaken critical awareness in the use of techniques that promote the conservation of natural resources promoting environmental balance. In this sense, the objective of this work was to analyze the perception of young people in the eighth year of Elementary School in the municipality of Livramento-PB, regarding the theme of environmental education and agroecology. The research was carried out during the month of February 2022, at Escola Maria Salomé de Almeida, in the municipality of Livramento, Paraíba. The target audience of the research consisted of eighth grade students, aged between 13 and 17 years, totaling 22 students. It is verified with the results obtained that most of the young people had knowledge about the questions questioned, which may be related, by the greater experience of the countryside, within the school environment, considering that the students live in the rural area, being considered of great importance. importance of carrying out pedagogical activities having agroecology and environmental education as a mediating theme, enabling healthy transformations in the school and in the population. Thus, it is important to articulate educational actions aimed at the conservation of the environment and the school is the most suitable and privileged space for the implementation of these activities, as it is in the school the main nucleus for the dissemination of knowledge.Submitted by Élida Maeli Fernandes Quirino (maely_sax@hotmail.com) on 2022-08-25T12:17:27Z No. of bitstreams: 1 MARIA DE FÁTIMA ALVES DA SILVA - TCC AGROECOLOGIA CDSA 2022.pdf: 936657 bytes, checksum: 2e6d8bfc96f1b0a30773cbf9057583d7 (MD5)Made available in DSpace on 2022-08-25T12:17:27Z (GMT). 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