Desafios para a formação de professores: uma experiência com educação ambiental para a guarda responsável de cães e gatos.

• Autor(a) principal: CAVALCANTI, Brunna Andrade Lima Pontes.
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: LIMA, Maria Helena Costa Carvalho de Araujo., GUIMARÃES-BASSOLI, Ariene Cristina Dias.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33703
• topic: Formação de professores; Educação ambiental - animais; Guarda responsável de cães e gatos; Cães e gatos - guarda; Inovação pedagógica; Formação continuada; Interdisciplinaridade; Teacher training; Environmental education - animals; Responsible dog and cat ownership; Dogs and cats - guard; Pedagogical innovation; Continuing training; Interdisciplinarity; Ciência Animal. Educação.

Este artigo traz o recorte de um projeto de formação de professores para a inclusão, em sala de aula, das temáticas de guarda responsável e superpopulação de cães e gatos. O objetivo da intervenção foi incentivar o desenvolvimento de atividades pelos próprios docentes, sem a necessidade de presença de extensionistas universitários. Foram realizados encontros de acompanhamento para incentivar e apoiar as ideias de cada um, mas, entre os sete participantes, apenas dois concluíram todas as etapas. Em entrevistas semiestruturadas concedida posteriormente, todos apresentaram os motivos para não terem realizado o que planejaram, entre os quais destacaram-se a insegurança em relação ao tema, a incerteza sobre a reação dos estudantes e as dificuldades docentes cotidianas, como indisciplina e conteúdos atrasados. Assim, destacamos a necessidade de elaborar material didático para os cursos de formação, contribuindo para a conquista gradual de segurança e autonomia para inovar em relação às temáticas e metodologias.