A representação da mulher e o bildungsroman feminino em orgulho e preconceito.

• Autor(a) principal: FREITAS, Rosiani de Andrade.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/8922
• topic: Análise Literária; Orgulho e Preconceito - análise; Jane Austen; Bildungsroman feminino; Feminismo; Literary Analysis; Pride and Prejudice - Analysis; Female Bildungsroman; Feminism; Letras.

Este trabalho analisa as relações de gênero em Orgulho e Preconceito (1813), da escritora inglesa Jane Austen (1775-1817) à luz das teorias críticas feministas, aliada à teoria do Bildungsroman Feminino/ romance de formação. Para melhor fundamentar a análise, foram utilizados o suporte teórico de Gilbert & Gubar (1984; 1984), Beauvoir (2009), Woof (2014), Moers (1976), Pinto (1990) e Maas (2000) e Summerfield & Downward (2012), dentre outros. Em primeiro lugar será traçado um panorama da opressão feminina ao longo do tempo, abordando a questão de tipos de sociedades, tais como a mudança de perfil que resultou na transformação delas de matrilineares a patriarcais e as implicações disto nas relações de gênero. A análise se volta para um ponto fundamental na história das representações femininas, isto é, a utilização - por parte de sociedades patriarcais - de mitos de cunho negativo sobre a mulher e suas fontes. Serão tecidas considerações sobre algumas vozes femininas tanto dentro quanto fora do universo literário, no cenário inglês, e vozes masculinas que lutaram pela causa das mulheres. Ambas iniciaram o que viria a se tornar no século XIX, de forma sistemática, uma luta por direitos para mulheres, que resultou na formação de uma tradição literária de autoria feminina, na abertura de portas no mercado literário ou não para mulheres de diferentes classes sociais. Em segundo lugar, será analisada na obra a situação e a posição da mulher na sociedade do final século XVIII e início do século XIX, principalmente aspectos que autora destaca como educação, moralidade e casamento, tudo isso no âmbito das relações de gênero. Em terceiro lugar, será apresentada a teoria do Bildungsroman Feminino, uma revisão literária do termo tradicionalmente masculino Bildungsroman pela crítica feminista, quando serão apresentadas as características desse subgênero que tem como protagonista uma mulher, que a partir do seu confronto com sua realidade social e cultural, e sua busca pessoal alcança um certo grau de desenvolvimento. Esta análise mostrará como Austen se apropria do modelo de romance de formação masculino para adaptá-lo à causa feminina.